对于语文教师们而言，往往都会知道试题卷的练习，将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由小编收集整理的人教版六年级上学期语文期末基础复习训练试题，欢迎阅读!

人教版六年级上学期语文期末基础复习训练试题

一、 基础知识。(5小题，共26分。)

1、 读音节，找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( )( ) ( )( )( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( )( )( )( )( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)

塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )。

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( )

( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题，共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用

来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”

(2) ，此花开尽更无花。

(3) 必寡信。这句名言告诉我们。

(4) 但存 ，留与 。

(5) 大漠沙如雪， 。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

基础练习(二)

班级： 姓名： 成绩：

1、看拼音写词语(10分)

yì yánɡ dùn cuò ké sòu kuí wú chú fánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

qǐn bù ān xí bào yuàn juàn liàn kū jié

( ) ( ) ( ) ( )

2、形近字组词。(5分)

挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( ) 蜡( )

饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( ) 腊( )

3、读词语，用“ ”选择使用正确的字和读音。(3分)

糊(hù hu)弄 围歼(qiān jiān)战 爱憎(zēnɡ zénɡ)分明

锻(练 炼) 凶(悍 捍) (留 流)连忘返

4、下面四组词中，完全正确的一项是( )，完全错误的一项是( )。(2分)

A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲

B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除

D 、馋猫 停泊 出版 名誊

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。(9分)

不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀 可见一 ( ) 独

( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共( )

我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》， 用 来赞美达•芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ;而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。

6、按要求写句子。(6分)

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。(仿写连动句)

(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

(3)独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)

(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

7、根据你学过的知识填空(17分)

(1)鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”。

(2)我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《

》的

(3)请你写出一句呼吁大家保护地球的标语

__________________________________________________________

(4)当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用

_______________________________________________________来勉励自己。

(5)春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春

________________________________________________________

(6)小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：

___________________________________________________________。

8、课文内容填空。

(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

作者把“ ”比喻为“ ”，不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。

(2)《草虫的村落》一文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次 的游历，从中反映了作者对 、对 之情。

(3)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

“灵泉”，形容泉水非同一般，具有 。作者 这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到作者对 之情。

(4)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指 。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。反映了桑娜 品质。

(5)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“ ”的意思，它准确地点明了可再生资源 ，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的 ，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

(6)《最后一头战象》一文，以时间为序，扣住四个感人的片段： 、 、 、，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。展现了嘎羧善良、忠诚怀旧英勇的英雄形象。

(7)他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

这句话运用了 描写。展现了一个十分 的老人，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。