处在初二的你，到了将近历史考试的时候，还不知道怎样复习的吗?是这样的话，那不妨和小编一起来做份初二历史元朝统一多民族国家检测试题，希望对各位有帮助!

初二历史元朝统一多民族国家检测试题及答案

一、单项选择题(20分)

1.一代天骄成吉思汗是蒙古族的大英雄，一生功勋卓著，他做出的主要贡献是( )

A.镇压农民起义 B.建立唐朝 C.统一蒙古 D.建立元朝

【解析】本题主要考查成吉思汗的主要功绩。应该提醒学生注意，元朝的建立并非由成吉思汗–铁木真完成。正确答案选C。

2.下列朝代灭亡的先后顺序正确的是( )

①金 ②大理 ③西夏 ④南宋

A.①②③④ B.④①②③ C.①③④② D.②①④③

【解析】本题主要考查元朝统一的过程和被元所灭的朝代的顺序。正确答案选B。

3.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝疆域辽阔，为实现有效统治，元朝主要实行( )

A.分封制 B.官僚制度 C.郡县制 D.行省制

【解析】本题主要考查元朝统治者忽必烈为有效管理辽阔疆域的措施。元朝为了加强对地方的统治，实行行省制度。正确答案选D。

4.元朝时开创的行省制奠定了后世地方行政区划的初步基础。浙江省在元朝时属于哪一行省( )

A.江西行省 B.中书省 C.江浙行省 D.山东行省

【解析】本题主要考查元朝地方行政制度—行省制对后世所产生的影响。行省制奠定了后世地方行政区划的基础。正确答案选C。

5.西藏是我国的固有领土，它成为我国正式的行政区始于( )

A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝

【解析】本题主要考查西藏是我国固有领土的史实。元朝在中央设立宣政院，以加强对西藏的管辖，这也标志着西藏成为元朝正式的行政区。正确答案选B。

6.我国是一个多民族国家。要了解回族形成的历史，最早应追溯到( )

A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝

【解析】本题主要考查元朝时民族融合的表现。元朝时形成了一个新的民族—回族。正确答案选C。

元朝时驿站系统完善，交通发达，中外交流空前繁盛。一位来自威尼斯的外国人—马可·波罗见证了元朝的繁华。根据材料回答7—8题。

7.马可·波罗来元朝是取道于()，返回威尼斯是途径( )

A.“丝绸之路”“陶瓷之路” B.“陶瓷之路”“丝绸之路”

【解析】本题主要考查“丝绸之路”和“陶瓷之路”的历史作用。这两条“路”。沟通了亚欧两大洲，促进了不同地区的经济文化交流。正确答案选A。

8.元朝时，对外贸易兴盛，大量的中国商品经“陶瓷之路”远销亚、非、欧三洲。元代海上贸易的兴盛的技术支持来自于( )

A.政府的大力支持 B.指南针的应用和造船技术的提高

C.对西方文明的热爱 D.《马可·波罗行纪》的流行

【解析】本题主要考查元朝时海外贸易兴盛的技术支持。宋元时期，指南针的广泛应用与航海和造船技术的不断提升，提高了人们的航海能力。正确答案选B。

9.“天下大势，分久必合，合久必分”。下列朝代中不是由大分裂走向大一统的朝代( )

A.秦朝 B.西晋 C.元朝 D.宋朝

【解析】本题主要考查中国历史上由大分裂走向大一统的朝代。正确答案选D。

10.元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的王朝，下列对于元朝的说法正确的是( )

A.元朝是由女真族建立 B.元朝时形成一个新的少数民族—回族

C.元朝的疆域仅次于唐朝 D.元朝是由成吉思汗建立的

【解析】本题主要考查元朝时的主要史实。正确答案选B。

二、非选择题(10分)

11.每个朝代统治者都重视对地方的行政区域的管理，地方行政制度是古代各个朝代政治制度的重要组成部分。读图回答问题(10分)

图一：秦朝疆域图

图二：元朝疆域图

(1)图一反映了秦朝什么地方行政制度?这种制度结束了西周以来的何种制度?秦朝的这一制度所起的作用?(3分)

(2)图二反映了元朝的什么地方行政制度?说出这项制度的内容及对后世的影响?(4分)

(3)秦朝和元朝在地方行政制度上的创新，给中国的现代建设带来何种启示?(3分)

答案：

(1)郡县制(1分);分封制(1分);巩固了统治，加强了中央集权(1分)。(3分)

(2)行省制(1分);中央设中书省，作为全国最高行政机构。大都及周围大片地区，由中书省直接管辖。地方设行中书省，简称“行省”或“省”(2分);对后世的地方行政制度影响深远，奠定了后世地方行政区划的初步基础(1分)

(3)创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。国家要重视制度创新，促进社会经济的进步与发展(3分)

【解析】本题考查主要秦朝和元朝在地方行政制度的创新。学生要学会从图中提取有效信息，分析不同地方政治制度的意义，学会学史明智，以史为鉴。