巴金《朋友》一文讲述了巴金的朋友默默无闻地付出自己的一切,使巴金几次从黑暗的深渊边缘走出,使巴金以更饱满的热情诚恳地对待生活,一盏清澈明亮的灯。下面是小编向各位推荐的读巴金朋友有感，希望对各位能有所帮助!

读巴金朋友有感篇一

“朋友”这个名词我想大家并不陌生，而且是很普通很平凡的一个名词，而在巴金的笔下，语言虽然质朴无华，却常常令人刻苦铭心，如“那一点点温暖至今还使我的新颤动”，我的生命大概不会很长久，然而在短暂的过去的四顾中却有一盏明灯照彻了我的灵魂的黑暗。使我的生存有一点光彩，他虽然历尽劫难，巴金依然不改他的真诚和正直的善良。

朋友是我们生活中不可缺少的组成部分。如果一个人没有朋友就像船没有浆无法前进;如果一个人么有朋友就好象幼苗没有雨水的滋润;如果没有朋友就好象遇到挫折跌入深渊;如果一个人没有朋友……

“朋友们把多量的同情、多量的欢乐、多量的泪分给了我，这些东西都是生存必需的，”在生活中正是有了朋友的帮助，朋友的鼓励，我们才会一步一步的迈向成功，使我们的生活更加丰富多彩，朋友总是默默的为别人付出，而我们只是默默的接受，朋友从来没有把自私自利加到我们身上。

朋友是我们今生的渴求，是金钱买不到的东西，当我们拥有朋友时，就要去珍惜他(她)，哪怕是一刻，会变的天长地久。

读巴金朋友有感篇二

读完巴金《朋友》一文,我的心久久不能平静, 《朋友》让我回味,让我深思,使我对朋友有了更深的了解,使我以后要更加珍惜友情。

文中写巴金的朋友默默无闻地付出自己的一切,使巴金几次从黑暗的深渊边缘走出,使巴金以更饱满的热情诚恳地对待生活,一盏清澈明亮的灯。

掩卷深思,回想起自己的朋友,她们为我付出很多。正是因为有朋友,我才有足够勇气簸箕生活的风雨,有足够的斗志迎接明天的挑战,才能够在漫漫人生路上阔步前行。在我孤独时陪我聊天;在我失落的时候,给我安慰;在我成功时,让我再接再厉。

衬托朋友二字的是友情。可谓朋友“照彻了我灵魂的黑暗,使我生活有一点光彩”,这时灯就是“友情”。友情是迈向成功的阶梯,是前进的动力。有了友情,就仿佛有种力量注入提内，让我们有力量去奔跑。

朋友是天,朋友是地,朋友可以顶天立地;朋友是风,朋友是雨,朋友可以呼风唤雨。让我们一起去珍惜朋友吧!

读巴金朋友有感篇三

文章中提及的朋友们给我的东西太多太多了，我将怎样报答他们?但是我知道他们是不需要报答的。所实在的当我一口气读完这篇文章时，我心里莫名地涌动的是一股感动与友情。让我从我的数学课堂说说吧!

走进了数学世界既简单又复杂，远远看去，仿佛是一个由符号、概念、命题编织的抽象王国。记得罗素曾说过：“数学，如果正确地看它，则有至高无上的美――正像雕刻的美，是一种冷而严肃的美……。”于是，为了寻这份“冷而严肃的美”，我循着数学的智慧足音，一路前行――01年5月的脱产一个月的市级骨干班培训，为我指明了航行的方向。也就是在这时我认识了市教育学院的刘自强老师，仓山区教师进修校副校长黄力攻老师。在专家的引领下，我真正走进了数学，让我懂得了数学原来可以这样表达，使我从心底里觉得，前五年的数学课堂真是不堪入目。

课堂上，我和学生们一起探讨“自然数中究竟是质数多还是合数多”，原本枯燥乏味的数学话题，竟也让他们热情高涨。在没有结论的争辩中，我们一起感受着“无穷”“对应”“反驳”“猜想”“枚举”等数学内容、思想、方法，体验着由纯粹的思维挑战而带来的智力愉悦。

课堂上，我和我的学生不再仅仅满足于数学结论的简单获得。记得群小师徒问诊研讨会的那一堂课，我们一起认识、研究圆。只是，课堂并未止于此。从“没有规矩，不成方圆”“圆出于方，方出于矩形”“圆，一中同长也”等俗语、典故里，孩子们惊叹于古人超凡的数学智慧，在跨越时空的对话中，他们获得的何止是一个故事、一段轶闻?一种对高贵数学灵魂的敬意正在课堂里慢慢升腾、扩散、沉淀……

于是，我不再因为数学的抽象、枯燥、形式化而苦恼不已。因为我深知，课堂上，学生们沉思时的宁静、疑惑时的迷茫、顿悟时愉悦、争辩时的激越、聆听时的惊讶、论证时的流畅……都是我们值得期待的收获!因为我深信：数学，原来可以这样表达。

我一直在心底里感谢上苍的眷顾,我是如此的平凡,却又是如此幸运。我不是最好的老师，小学数学课堂却给了我最好的一次机会，只是一次也就足够了。