关于小学生性格的自我介绍

发布时间:2017-06-16 21:42

自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法,小学生应该多多练习一下哦,以下是小编为你整理的关于小学生性格的自我介绍,希望大家喜欢。

关于小学生性格的自我介绍篇1

我叫小雪,今年11岁,读三年级。我的个子高高的,长着一张瓜子脸,一对水汪汪的眼睛,这就是我。

我喜欢的颜色是浅蓝色,又喜欢穿浅蓝色的衣服。我的性格是活泼、好动。喜欢帮助别人。

记得有一次,我和妈妈一起去超市买东西,在去超市的路上,我看见一个柱着拐杖的盲人老奶奶不敢过马路,我就马上跑过去说:“老奶奶,路上车水马龙,不如我扶你过马路吧。”盲人老奶奶说:“好啊!谢谢你了!你真是个好孩子。”说完,我就扶着盲人老奶奶小心翼翼地过马路。

这就是我——小雪。

关于小学生性格的自我介绍篇2

我叫张轶斐,在郑州市育人学校三(2)班上课。我平时爱劳动,我爱哭也爱笑,我喜欢看书和写字。上课时常被老师表扬。

有一次,老师让第二组的学生打扫教室和卫生区。可是第二组的两个同学没来,我就拿起扫把帮他们一起扫。我们扫完之后就回班休息了。不料这件事被老师看见了。上课时,老师说:“张轶斐同学为班集体劳动,大家要向他学习。”当时我心里比吃了蜜还甜。

星期天,早上6点半我和哥哥起床了,哥哥一起床就开电脑玩电脑、我一起床就开始做作业。妈妈说:“晓栋,你是哥哥就应该做个好榜样,你看看你一起床就玩,再看看你妹妹一起床就学你俩的差距多大。”

这就是我,爱看书的我,爱写字的我,我有长处也有短处。

关于小学生性格的自我介绍篇3

一副粉红色的眼镜,一张秀气的瓜子脸,形成了“两面派”的我。在学校,我扮演的是乖巧的小绵羊的角色;而在家,我则成为了活泼的小松鼠,东窜窜,西走走。

在学校里,学习、成绩、作业量使我无法放开自我。尤其是在课堂上,当老师提问问题时,其他的同学都跃跃欲试地去回答问题,而我则沉默寡言,从不举手。原本活跃的课堂,似乎因为我的缘故而冷清了几分。其实,我也不知道为什么我不愿意举手发言,是因为胆小么?还是因为怕回答错问题而被同学嘲笑呢?总之,在课堂上,我充分地体现了“沉默是金”这个词的意思。

但是在家里,情况则截然不同。在家里,我一会儿进房间画画,一会儿又冲出来拿呼啦圈转几下。有时,难得我进房间因看书二能安静一下,同学一个电话打来,我就风风火火地“飞”出去了,连妈妈也拿我没办法。反正呢,只要我在家,家里就会变得乌烟瘴气、鸡犬不宁。妈妈就数落我:“你呀,在外面就是个乖宝宝,在家就成了疯丫头,你把你那双重性格的顺序调一下行不行啊?”

唉,因为我的“两面派”性格,老是让别人误会我。这不,就有个老师以为我得了抑郁症!

记得学校一次开家长会,妈妈问老师:“老师,我家那个在学校怎么样?有没有犯错?”老师就说了一句让我妈震惊的话:“她挺乖的,但就是不愿意说话,我建议你带她到医院检查一下,我怀疑她得了抑郁症!”这句话让妈妈伤透了脑筋。唉,实际上,我也想让自己在学校就如同在家里一样,成为一个活泼开朗的女孩儿。

我曾经试图改变过自己,让安静与活泼结合在一起。该安静时就安静,该活泼时就活泼,但终究也未能成功改变自我。现在,我依然是那个“两面派”性格,上课永远也不愿意举手发言,其他时候,我又成了活泼那一派。唉,这种“两面派”性格,使我不能把真正的我展现出来。猜猜看,哪面才是真正的我呢?是安静,还是活泼?

我喜欢而又有点讨厌我的“两面派”性格,因为我希望能把真正的自己展示出来!

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