当代大学生爱国价值观的形成并不完善和深刻。爱国价值观是一种对自己的国家持积极和支持的态度。爱国是社会主义价值观的核心。下面是小编给大家推荐的论大学生爱国价值观的思修论文，希望大家喜欢!

论大学生爱国价值观的思修论文篇一

《当代大学生爱国价值观的培育路径探讨》

【摘要】当代大学生爱国价值观的形成并不完善和深刻。爱国价值观是一种对自己的国家持积极和支持的态度。对当代大学生爱国价值观的培育需重视大学生人生观、道德观、社会观的正确建立于引导，并在实践中检验真理，让真理付诸于实践，并达到建设社会主义和谐社会的目标和保卫国家发展国家的目的。

【关键词】大学生 爱国价值观 培育路径

改革开放将近三十年，经济发展也突飞猛进，人均消费值也日益剧增，然而，在如此生机勃勃的景象中，当代大学生，作为中国发展的主力军，质量却在逐渐下降。大学生作为中国的希望，祖国的栋梁，世界的未来，是不容小觑的。而爱国是社会主义价值观的核心，是必不可少的部分。面对国际发展的严峻趋势和高要求的教育水平，我们必须把对当代大学生爱国价值观的培育放在首要位置。让当代大学生充满理想和抱负，充满朝气与活力，有爱国之心和报国之志。

一、培育爱国价值观的重要意义和爱国价值观的主要内容

1、培育大学生爱国价值观的重要意义

爱国是社会主义价值观的核心。党的18大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，为中国特色社会主义的发展指引方向。培育大学生爱国价值观也是引领当代大学生成长成才的根本指针。作为当代大学生，在追求远大理想的同时，要坚定崇高的信念。在大学期间，同学们都会面临着一系列人生课题，如：确立人生目奈，丰富知识才能，确定发展方向等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念作为指导。我们要把个人的奋斗目标与国家和民族的前途和命运联系起来，把个人今天的努力学习和明天祖国的繁荣昌盛紧密联系在一起，使理想变成现实!

再者，作为当代大学生要做忠诚的爱国者，时刻不能忘记自己是中华人民共和国的炎黄子了孙。国家利益的维护，祖国统一大业的达成，以振兴中华为己任。无论我们以何种方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学好知识，掌握报效祖国的本领。大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个黄金时期，在这一历史时期所形成的道德观念于当代大学生来说，影响一生。

社会主义核心价值观，在个人层面的推认上，第一个提到的，便是爱国。如果不爱国，大厦将倾，土崩瓦解，人心散漫。一个国家，抵御不了外国，保护不了自己。而“兄弟阋于墙”、“祸起萧墙之内”，便是从内部瓦解、外敌不攻自破的开始。所以，爱一个国家，就是爱护同胞手足，爱护国家安定，守护国家兴亡。“民齐者强，民不齐者弱”。

2、培育大学生爱国价值观的主要内容

爱国是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一项根本的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱，热爱故土山河是爱国主义的重要内容，热爱人民是爱国主义的集中表现，热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。

爱国价值观涉及到什么是国家的问题。国家是国际体系分配全球存量资源的一种制度安排。现代的国家概念的内涵有一个不断演化的过程。总的说来主权历来有一个不断加强的趋势，也就是说有一个表面弱化但是实质加强的现象。就以我国为例：秦始长城，汉代丝绸，唐代盛世，宋元明清，八年抗战，改革开放。我国主权不断强化，我国逐渐呈现出政局稳定，经济高速发展，外交活跃的局面。

爱国价值观是一个组织原则，他的目的是对抗帝国主义的，是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。中国历史上下五千年，爱国志士代代传。爱国之心，上至权贵下至黎民，从不设限，就像清代顾炎武说“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”，这句话就是我们所熟知的那句“国家兴亡，匹夫有责”的出处。虽然这句话成型得很晚，但是“以天下为己任”的全民爱国情怀却很早就形成了，早在两千多年前的《诗经》里，一首《秦风・无衣》就坚定地表达出了上下一心、共御外敌的爱国精神，诗里说：“岂曰无衣?与子同袍!王于兴师，修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽!王于兴师，修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳!王于兴师，修我甲兵。与子偕行!”爱国，就如爱自己的身体那般重要，像爱惜身体那样爱惜国家的每一寸土地，每一方山河;就像痛惜自己的身体那样痛惜每一份沦丧，称其爱国。孙中山推翻满清王朝，建立中华民国，称其为爱国者。也就是说，爱国价值观是指有着爱自己的祖国并且效忠于自己国家的公民的精神。

二、培育当代大学生爱国价值观的目标

1、更优质高效地为建设好社会主义和谐社会发力

大学生是整个社会最有活力最有生气的力量，代表着祖国的未来、民族希望。他们身上肩负着建设祖国、创建小康社会的历史重任。大学生对社会，对国家起着至关重要的作用。要使大学生明白：坚持爱国价值观，才能科学地解决人与社会的关系，才能促进社会劳动力的积极性，才能创建一个和谐稳定的国家，才能更好的建设社会主义和谐社会。

2、更大幅度地提升大学生人文修养、增强中华文化底蕴

作为当代大学生，树立正确的爱国价值观，是每一位大学生不可犹豫的选择，首先要深刻了解我们中华之优秀文化，发扬并继承中国优秀传统文化是当代大学生必修课，在深刻了解、发扬、继承的同时，需要更进一步深度挖掘优秀中华文化底蕴，发现她的独特魅力和不朽价值，来指引当代大学生更好的提升人文修养。在此基础上，随着时间的推移会越发浓厚，不久的将来，就会使每一个当代大学生成为谦谦君子，大家闺秀，不鸣则已，一鸣惊人。

3、更优质地为国家稳定、社会发展储备人才做足准备

具有爱国价值观的高素质大学生会为国家输送更多人才，从而增强我国综合国力，在并肩发展的国家中立于不败之地，培养学生热爱祖国，矢志不渝，维护统一，反对分裂，同仇敌忾，抗御外辱。增强在学生的的忧国忧民意识，在外国列强面前，表现出优秀的民族本色，使大学生心怀祖国的繁荣与昌盛，与国家发展同呼吸共命运。

三、当代大学生爱国价值观的培育路径

在国家危难与民族兴亡之时，在国家落后与进步时，大学生需要自醒。历史中曾多次崛起的中国，在改革开放的三十年中一举脱掉了贫困的帽子。遵从历史文明，理解爱国价值观需注意以下三个方面

1、以大学生人生观驱动爱国价值观

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。必须建立大学生爱国主义人生观并加以引导。实践出真知。处在大学生活的大学生，多是虚度光阴。他们的脑中充斥着游戏带给他们的欢愉，被物欲所迷惑。将近麻木至空洞。不明如何引导大学生建立爱国主义人生观，是目前高校迷茫与不知所措的问题所在。社会实践活动可以较深的影响大学生的思想。高校应多开展社会实践活动以最直观最生动的模式践行爱国人生观的教育与引导。潜移默化，渐渐将使受教育的大学生转换为传播与自主践行爱国人生观的主体，这才是正确的建立与引导。

在自然界中，正确的人生观无可厚非，生存第一，生存至上;在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。然而，爱国主义人生观是无阶级与先后之分，是为思想之重，为人之本。

2、以大学生道德观激发爱国价值观

道德观是人们对自身，对他人，对世界所处的关系的系统认识。属于社会伦理的范畴。当代大学生必须拥有自己的道德底线，不能像那些受过高等教育的本科生、研究生、博士生也在网络上不负责任的指责中国不如欧美日，还有辱骂发表爱国言论的人。为一己私利在网上公开毁国家尊严。为了利益就损害国家是没有道德底线的，

一个对自己祖国都可以出言不逊的人，可想而知这个人是没有道德底线的。可想而知，一个正确的道德观是多么重要。不能让当代大学生站在自以为是的道德制高点鞭策荒诞的“事实”，更不能让大学生萎缩在人性的最低点任人欺负。应让大学生多接受深刻的思想教育。加大思想的教育力度，多接触爱国志士的人文故事，提高自己的人文修养。能够让大学生拥有正确的道德观，使以自己国家为底线的爱国主义道德观成为社会的主流社会观，从而推动一个正确的社会秩序，从而使国家得以向正确的道路发展。弘扬并继承中华民族优秀传统道德观，以期唤起大学生的良知，净化大学生的灵魂。

3、以大学生社会观牵引爱国价值观

社会观与世界观大同小异。大学生生活在社会，不言而喻需要形成一个正确的社会观。当代大学生总是高举“事不关己高高挂起”的错误思想。对社会没有贡献，对自身没有提高。正确社会观的建立于引导是至关重要的。大学生必须要有社会公德，它的使命是保护人们的公共生活，防止影响和威协人们公共生活的现象发生。大学是培养成熟社会人的教育场所，大学生有义务为社会整体和谐与进步尽到责任。大学生的公德意识在一定程度上代表的就是全民族的公德意识。大学生是未来社会的创造主体，如果他们的公德意识没有提高，那么社会的进步就可能成为空想。不能让我国处于一个混浊的，慌乱的，无序的社会秩序。要引导大学生兴盛扶贫济困，见义勇为，乐于助人的现象。爱国，便是要渺小如尘埃，壮丽如大海。

维持社会公德，是当代大学生义不容辞的责任，是践行爱国价值观的必经之路。

总而言之，爱国价值观是当代大学生所缺失的，而对当代大学生爱国价值观的培育是一个永恒的可图，祖国在发展，大学生就不容懈怠。在实践中检验理论，在实践中有所收获是最重要的。要让我们的中国在历史与未来中让人心生自豪，要让爱国价值观践行到每一个大学生的行动中。

【参考文献】

[1]顾炎武. 日知录集释[M].上海古籍出版社出版，2013

[2] 吕思勉. 中国简史[M]. 群言出版社出版，2015

[3] 周国平. 人生哲思录[M]. 上海辞书出版社，2015

[4] 唐志龙. 培育爱国价值观的三重维度[J].中共宁波市委党校学报.2015第3期

[5] 王明生. 爱国的时代内涵与当代价值[J ].文化广角2015年第11期

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