网球运动的发展具有悠久的历史，是一种绿色健康新型的体育运动，那么网球在校园的发展如何呢?下面小编给大家浅谈网球运动在校园发展现状，希望对你有所帮助。

网球运动在校园发展现状的论文

一、前言

普通高校网球教学存在着教学内容多、时数短，学生人数多、场地少的矛盾，制约了教学任务的顺利完成，教学目的难以实现。随着高校体育教学改革的不断深入，如何通过改进教学方法解决这一矛盾，已成为当前网球教学的一项重要课题。笔者以高校网球开展情况为主题进行研究，调查高校网球运动的现状，旨在为高校开展网球运动提供一点借鉴和建议。

二、研究对象和方法

1.研究对象

从本省各高校中随机抽取8所学校作为研究对象。

2.研究方法

访问调查法，走访了部分高校的管理人员、网球教师、学生。

三、分析与结论

1.高校中关于网球设施的调查情况

(1)高校网球场的使用现状

网球场地的质量与数量直接影响着网球课程开展的质量。高校经费投入不足与场地较少，是现阶段各高校普遍存在的问题，也是制约网球运动发展的重要因素。从调查来看，重点高校的情况远远好于一般高等学校。目前在完备篮球、排球、足球等普及性较高项目场地建设的前提下，各高校对网球项目设施的建设力度不断加强，场地建设的档次也在不断提高，这充分体现出网球运动的魅力和教育价值。但是从学生人均使用场地的比例来计算，目前高校网球场地虽然在不断增加，仍然满足不了广大师生的活动，制约了网球运动的发展，成为网球运动的瓶颈。在部分调查的高校中网球场的开放情况大致有三种：除上课外均收费;分时段开放;完全免费开放。

(2)学生使用球拍及网球的情况

网球及球拍的价格相对较贵，对于初学阶段的学生来说是一笔不小的开销，现阶段学生使用的球拍价格大部分在一百至两百元之间，也有些高校为学生提供公共网球拍。相对网球，高校提供和学生购买率各占一半。这也是网球在高校中普及率一直低于足、篮、排、羽毛球等一些大众化运动中致关重要的一方面。

(3)高校网球专项教师情况

网球授课教师的数量和业务水平是高校网球教学质量的重要保证之一。绝大多数学生的兴趣是在观看教师示范动作中产生的，这也就要求教师在教学中专业技术扎实。年龄在40岁以上，通过自身学习转换到网球专业上来的教师占多数;40岁以下，通过体育院系网球专业毕业的教师占多数，而这其中30岁以下的教师占大多数，有很多都是刚从高校毕业的大学生和研究生，年轻，没有什么业务经验;30至40岁的教师很多都是部门骨干，兼顾体育课多项专业教学与行政上面的工作，网球课的安排也基本很少。这种现象就使得教法与教学目的不完善，教学结构不合理、深入。

2.网球在高校中课内与课外的开展情况

(1)网球课内的开设情况

以我校为例，自2004年下半年起设置网球选项课以来，五年共有2000多名学生选修过网球课，占参加体育课总人数的1/4。但是，选修网球课的学生在进校前都未接触过这项运动，没有一点网球运动的基础，加上一学期全部课时只有36学时，要在这样的条件下把课上好，让学生掌握一定的网球技术、战术、比赛方法和裁判知识，使之成为今后学生体育锻炼的一项技能，应当说难度是比较大的。笔者以一周为平均单位，调查了部分高校网球课时，结果发现：每周一次的课占到100%;而每周有两次或以上的为零，这就造成了学生学习课时不足，无法很好地掌握基本动作技术，因而无法体会到网球真正的乐趣。

(2)课后练习得不到保证

除了上课之外，大部分高校学生网球课后使用网球场地需缴费，主要是依靠在课后练习巩固，提高技术，而场地收费无疑会对学生的学习有一定的影响。一些高校网球场全天开放，但对球场的维护不重视，球场终日无人看管、清理、维护，场地长年累月受风吹雨淋日晒，再加上对于进入网球场的学生没有任何的约束，严重缩短了球场的寿命，给正常上课时使用场地带来极大的危险性。由于没有管理人员，球网受损严重，有的高校常年不挂球网，大大影响了学生学习、练习的兴趣。

(3)高校网球社团的开展

大部分高校没有这一社团，造成这个问题的原因有很多。以我校为例，首先社团得不到高校的支持，由于场地属于开放性质，大部分会员平时都能进入场地练球，对社团开设的专门练习时间并不乐于参加;活动内容不丰富，使大部分会员流失;网球社团的宣传力度达不到。但是通过调查，笔者发现一些学校的网球社团的经验值得我们学习，他们加大对网球文化各种国际赛事的传播力度，招揽高校里技术比较好的学生免费加入，这样在练习时可以激发初学者的学习兴趣和坚定打好网球的决心。定期组织各种校内外的比赛，与其他院校进行对抗赛等活动。也有高校的网球社团定期代表高校参加高校网球比赛。这些都是值得我们学习的方式方法。

四、结语

许多高校网球运动的开展才刚刚起步，需要继续加大对网球运动的投入，从而使学生积极投身网球，使其成为高校体育文化不可缺少的一项运动之一。

参考文献：

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