面对七年级语文作业本习题，不惧怕!小编整理了关于七年级语文作业本上册答案，希望对大家有帮助!

七年级语文作业本上册答案(一)

散文诗两首

1、B

2、天籁 迷人 天真 动人

3、略

4、时间顺序。从 “ 当你沐浴后 ” 、 “ 当你吃过午饭 ” 、 “ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 ” 这些语句中看出来。

5、诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反映着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。

6、不妥当。用 “ 你 ” 更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。

7、体现了妈妈对孩子的爱。 “ 坏 ” 是完全否定的意思，是责骂，但这里责骂的语言没有任何责骂的意味，反而显示出疼爱、亲密的感情，贬词褒用，这是作者匠心独具的安排，能够引起人们的共鸣。

8、主要写了雨打红莲，荷叶护莲的情景。

9、有些烦闷 不宁的心绪散尽了

10、这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨，坎坷磨难，但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人。简单的句子点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情。

11、(1)整首诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。

(2)略

七年级语文作业本上册答案(二)

散步

1、(1)歧

(2)蹲

(3)霎

(4)粼粼

2、(1)信服

(2)熬过

(3)随意

3、(1)②

(2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。

4、作出走大路的决定。因为 “ 我 ” 伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。

5、这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路 “ 有意思 ” 的原因，也点明了母亲担心 “ 走不过去 ” 的原因。

6、这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。

7、(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;

(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;

(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;

(4) “ 我 ” 将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。

8、(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发

(2) “ 我 ” 被孩子们 “ 诚挚的仁爱 ” 所感动， “ 我 ” 希望那个年轻女人也如 “ 我 ” 一样生活得幸福美好

9、示例：

(1)联想到人与人之间美好的情愫。

(2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。

10、示例：让 “ 老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼 ” 从我们做起吧

七年级语文作业本上册答案(三)

我的老师

1、(1)磕

(2)褪

(3)鸥

(4)痣

2、(1)纠纷

(2)莫大

(3)援助

(4)珍宝

3、示例：施老师，您教学经验丰富，工作赁责，是大家爱戴的好老师，但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习，那就更好了。

4、四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教我们跳舞，蔡老师带我们观察蜜蜂，蔡老师教我们读诗。

5、(1) “ 一迎 ” 、 “ 敲 ” 表现出学生的 “ 好玩 ” 和老师的 “ 不舍得 ” 。强调蔡老师并没有存心要打的意思，表现她既温柔又热爱学生。

(2) “ 狡猾 ” 是贬词褒用，写出 “ 我 ” 的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。

6、蔡老师教 “ 我们 ” 读的诗， “ 我 ” 到现在还记得那么清楚，说明她的教育方法很特别，对 “ 我 ” 来说终身难忘;同时也突出了蔡老师对 “ 我 ” 接近文学和爱好文学的深刻影响。

7、两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象，她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生，正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心，才使得 “ 我 ” 难以忘怀。

8、四件事：刘老师笑谈残腿，刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课，刘老师赞赏、鼓励学生，刘老师放风筝。

9、(1)运用了拟人手法，通过 “ 染上 ” 、 “ 尽情 ” 、 “ 舒展 ” 等词语形象地描写了 “ 春天到了 ” 的情景，表达了作者对春天的喜爱和向往。

(2)抓住动作描写，通过 “ 撑 ” 、 “ 急速 ” 、 “ 转 ” 等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点，表现了刘老师上课的专注和负责。

10、每到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

11、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让 “ 我 ” 深受感动，所以印象最深。

12、略