在学生识字教学中渗透汉字文化,以汉字丰富的“文化内涵”为根基,将“汉字文化”的理念植入识字教学中,在识字中学习汉字文化,了解汉民族的社会历史、文化形态和思维模式,是促进识字教学有效实施的重要手段。做汉字手抄报是学习汉字的一种不错的方式。下面是小编为大家带来的5年级的汉字手抄报内容资料，希望大家喜欢。

5年级的汉字手抄报的图片参考

5年级的汉字手抄报参考图(1)

5年级的汉字手抄报参考图(2)

5年级的汉字手抄报参考图(3)

5年级的汉字手抄报参考图(4)

5年级的汉字手抄报的资料参考

一、字谜

阶前朗月下(打一字) —— 谜底: 郎

老大老二和老三,三个兄弟叠罗汉;老大踩着老二头,老三站在最下边(打一字) —— 谜底: 奈

最合心意的字(打一字) —— 谜底: 恰

一人手握匕首困于牢房中(打一字) —— 谜底: 囵(人+匕+口=囵)

增损格(打一字) —— 谜底: 吉

天府之国(打一字) —— 谜底: 圳

太阳顶上插根棍，底部却被月亮啃(打一字) —— 谜底: 胄

竖起耳朵说话 (打一字) —— 谜底: 陪

二、歇后语

扎鞋不拴绳结 —— 半途而废

半截梭子织布 —— 独来独往

劳动号子 —— 一呼百应

轿子里打拳 —— 不识抬举

瓦房上盖蒿草 —— 怪物

运碓窝的翻了船 —— 石沉大海

从石头里挤水 —— 办不到

马路上跑火车 —— 不合辙

三、幽默冷笑话

1、某晚，一刺客潜入包拯大人房中，欲进行刺杀，掀起被子，却发现床上无人，遂以为阴谋被发现，大惊，夺门而出。

片刻后，只听房中传出包大人语：幸亏我习惯裸睡……

2、“展护卫，你蹲那干嘛呢?”

“嘘，公孙大人别出声，我在看日食呢。”

“日食?我怎么不知道?”

“现在还没有，待会包大人出来就有了。”

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