三严三实自我对照检查材料范文
三严三实既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。下面是三严三实自我对照检查材料的范文,欢迎阅读参考。
三严三实自我对照检查材料范文一:
下面来汇报下我的三严三实对照检查材料情况:
正所谓:世上无难事,只怕有心人。不管是生活中,还是工作中,只要用心,总会发现别人没有察觉的细微之处。今天会议上张校长说,最近看新闻,觉得习近平三严三实的说法很有必要看看,在教学中也可以借鉴。我们做老师的同样要严以修身、严以用权、严以纪律,还要做到某事实、创业实、做人实。严以修身,就是要加强师德修养,处处以师、范为标准,做好学生的榜样,树立正确的引导形象,以身作则,不仅要言传,还要做到身教。坚定地走为教育事业奋斗终生,为学生服务终生的准备,提升职业道德修养,要有高尚的道德操守,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,要守住校园这片洁净的乐土,不能被社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
严以用权,我们做老师的,特别是班主任老师,在对待学生的时候,就要坚持用权为生,一切为了学生,一切以学生需要为本,按规则、按制度行使权力,对待学生人人平等,不以个人喜好与心情乱行权利,不因私用权。
严以律己,就是要心存敬畏,慎独慎微、勤于反思、勤于实践。不搞特殊化,实事求是。某事要实,就是要从实际出发,谋划好自己的工作,做到有效备课,以学生为本,备好教材、备好学生、设计好教学环节,一切都要从学生的实际出发,符合学生身心健康发展的规律,不拔高、也不降低对学生的要求,扣标扣本,灵活自如,不脱离学生这个群体。创业要实,对教学工作,在自主创新的同时要脚踏实地,真抓实干,敢于承担育人这个重担,勇于面对现实,善于解决问题,不做面子工程。
做人要实,就要对得起教育、对得起学生、对得起自己,做到忠诚,说老实话,干老实事,胸怀坦荡、立身正派。对工作充满热情和干劲,善始善终。
在教学工作中,只要善于思考,脚踏实地,锐意进取,赢在细微处,要牢记细节决定成败,教育无小事,处处需留心。
三严三实自我对照检查材料范文二:
下面来汇报下我的三严三实对照检查材料情况:
必须敬畏组织敢于担当
一段时期以来,由于不常用批评和自我批评这个武器,使得有些同志听不进不同意见、更听不得批评意见,久而久之,自我感觉良好,“当官”意识强烈,对自己评价过高、对自己在班子里的作用评价过高。我们对待同志要满腔热情,但不能好人主义,要负责任、讲原则,对同志好的地方要虚心学习,但不是相互之间无原则和稀泥,这会削弱党组织的战斗力。我们每位党员干部必须敬畏组织、敢于担当
抓作风就要管人管思想
“作风背后是人,抓作风就是要管人管思想。干活做事,关键在人。有什么事引什么人、有什么人兴什么事。作风问题,从来都不是孤立的存在,总是体现在日常工作的方方面面。抓作风,就是要有机地融入日常各项工作中,做到管事就要管人、管思想、管作风。”作风建设必须抓小抓细。风起于青萍之末,很多大问题、大毛病,都是从小问题、小毛病开始,最后酿成大祸
有些干部忘记自己是谁
坚持理想信念,就是看有没有一面旗帜在我们心中永远竖着,这就是中国特色社会主义道路。只有心中竖起这面旗帜,我们才会有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。宗旨意识,就是心中有没有群众、群众在心中是什么位置。开展群众路线教育实践活动,就是要强化宗旨意识,真正把群众放在心中最高位置。有些领导干部来自群众,却因为当领导干部久了,就与群众渐行渐远了,忘记自己是谁、从哪里来、要到哪里去
破看起来无形的潜规则
破什么?就是要破积弊陋习,破那些看起来无形的潜规则。立什么?就是要树立党员干部的新作风新形象。破和立,关键靠深化改革,靠每一名党员干部的实际行动。破和立,领导干部要带好头。作风问题本质上是党性问题,改作风要改到自觉,必先以内养外,固本培元,领导干部必须坚定理想信念、始终践行宗旨。这次教育实践活动,本质上是对党性的一次检验和锻炼
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