四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案

发布时间:2017-06-19 14:06

《沙漠中的绿洲》这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。那么,对于这篇课文的教学要怎样做好计划呢?接下来,小编就和大家分享新课标四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案,希望对大家有帮助!

新课标四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案

教学目标:

知识与能力

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。

过程与方法

体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心。

情感态度与价值观

1.借助课文的具体语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。

2.学生认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然的情感。

教学重点:

本课的重点是学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。

教学难点:

难点是能借助课文中具体的语言材料,了解阿联酋人民为改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花、精心护花,从而创造良好的生存环境的伟大精神。

教学方法:

讲授法、讨论法、合作探究法。

学情分析:

教学本课时,知道学生自由选用“读、说、背”等学习方法。

养成训练点:

让学生养成积极思考问题、认真倾听他人发言的好习惯。

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、导入激趣

阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称,位于阿拉伯半岛东部,北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气侯,炎热干燥。石油和天然气资源非常丰富。迪拜是全国商业中心。

迪拜,曾是一片曾经一无所有的沙漠,它在短短的几年内脱胎换骨,变成了一个全世界最现代化的城市。眼下,四通八达的柏油大马路,川流不息的奔驰宝马,鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫,鲜花夹道,芳草成坪,你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子,你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。阿联酋人民创造了一个奇迹——让沙漠变成了绿洲,今天,我们一起走进沙漠中的绿洲。

二、初读课文

师:请同学们自读课文,读准字音,读顺句子,读通课文,遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。(学生自学)

检查生字新词

出示

沙漠、盐碱、恶劣、不毛之地、

代价、挖去、填上、纵横交错、

漂亮、侍弄、霎时、星罗棋布、

音:“侍”翘舌音。“漂”是多音字

形:“劣”上面是一个“少”,“侍”与“待”要区分

星罗棋布:像星星似的罗列着,像棋子似的分布着。形容多而密集。

不毛之地:不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

霎时:极短时间

纵横交错:横一条竖一条,交相错杂。

源源不断:连续不断。

板结:土壤因缺乏有机质,结构不良,灌水或降雨后地面变硬,不利于农作物的生长。

分段指名朗读课文,注意读准生字新词,不读破句。

及时帮助学生正音,使学生读得准确、流利。

重点句指导

在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走。

他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。

三、理清脉络,给课文分段

默读课文,边读边想课文主要讲了什么?

试给课文分段

第一段(第1自然段)写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。

第二段(第2—6自然段)写阿联酋人民付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。

第三段(第7自然段)写阿联酋人民精心侍弄花草树木,创造了良好的生存环境。

第二课时

一、 细读一、二自然段

学生齐读课题

师:说到沙漠,沙漠给你留下了什么印象?你会用哪些词来形容沙漠?

无边无际,黄沙满天,不毛之地,寸草不生,荒无人烟,干旱酷热,缺乏水分,环境恶劣读一组有关沙漠的词。

师:可是,在阿联酋的沙漠中有片片美丽的绿洲,这多神奇啊!你们想见识一下这片神奇的绿洲吗?好,现在请同学们闭上眼,我们登上了去阿联酋的飞机。八个小时后,我们终于来到了阿联酋上空。我们会看到什么呢?教师读第一自然段。

抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉,抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景

师:我们在高空惊奇地看到了沙漠中那象征生命的绿洲,想下去看个清楚看个够吗?好,那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一个绿洲----迪拜降落。你看到了什么样的情景?学生自由读第2自然段,读后交流

(师播放 迪拜美丽的城市风光,配以描述)

高高的椰树像一把把大伞,倒映在碧水之中。碧绿的草坪像一块块绿绒地毯。五彩的鲜花竞相开放,组成了绚丽的花海。飞溅的喷泉,整洁的街道,让人流连忘返。站在这里,你绝不会想到,脚下曾是一片贫瘠的沙漠……

师:

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