动物是孩子们亲密的朋友。午休时分,总有那么几个孩子会流连于学校的花园、草丛中,去找寻一只小蜗牛,去观察一只小蚂蚁。下面是小编为您整理的关于三年级小动物作文加评语的内容，希望对您有所帮助!

三年级小动物作文加评语一

一天，孙老师让我们观察泥鳅。它穿着一件灰黑色的“皮大衣”，“皮大衣”上还点缀着些白斑点，扁扁的嘴上长着两根跟教鞭似的胡子，腮帮一张一合，胡子也跟着一动一动的，好像一位严厉的老师在给同学们讲课呢!

正当我们在你一言我一语地谈论泥鳅的外形时，它突然不动了。我吓得一大跳：难道……泥鳅已经命丧黄泉了?我战战兢兢地碰了它一下，泥鳅像触电似的’唰“地一声向四处游去。我松了一口气：原来泥鳅在睡觉呀!这时，孙老师让我们来夹泥鳅。大家二话不说，拿起筷子就夹。盆子里一阵天翻地覆，可泥鳅好像早有准备似的，一会儿闪到这儿，一会儿闪到那儿，令我们“措不及攻”。我在一旁看着，突然，我想到一个好办法：刚才我们夹泥鳅的时候，泥鳅的头脑很清醒，那如果用筷子搅水把泥鳅弄晕，再夹它岂不是容易得多?我把我的想法告诉了大家，顿时，盆子里水花四溅，水面上出现了一个个小漩涡，泥鳅则随着水流游来游去，好不自在。渐渐地，水流停了下来，泥鳅也好像被弄晕了。于是，我再次对泥鳅进行猛攻，可泥鳅还是照躲不误，从筷子底下逃走了。

看来，这泥鳅可真是个逃生高手啊!

【点评】这篇文章用生动的语言写出了泥鳅的外形，比喻的修辞手法用得非常好。作者通过写夹泥鳅这件事，突出了泥鳅是个逃生高手这一中心。情节描写具体，是一篇优秀的文章。

三年级小动物作文加评语二

今天，老师给我们画了许多小动物，其中我最喜欢小企鹅了。

我先用桔黄色涂它的小脚丫。再用淡黄色涂它的小嘴巴，最后用黑色涂它的背、翅膀和眼睛，小企鹅特可爱，胖胖的小脸上，一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒翁一样，一摇一摆的。

小企鹅生活在冰冷的南极，它喜欢吃鱼，更爱在冰冷的水里游泳。我觉得它很勇敢、坚强，竟能在那样的环境中生存下来。我喜欢这只勇敢、坚强的小企鹅。

我希望有一天，能乘着巨轮到南极，抱抱可爱的小企鹅，拉着它们柔软的翅膀，在冰天雪地散步，在冰河里玩水，在银白的世界里纵情欢叫。我仿佛觉得自己也变得勇敢、坚强了。

多么可爱的小企鹅!读罢此文的读者一定会发出这样的赞叹。如果说，小作者面前有一幅小企鹅的画片的话，那我们读者眼前浮现的则是，一个天真的小姑娘正捧着画片凝眸的画面，而最动人的就是漾在她嘴角的笑容，这笑容就是真情，就是心底流淌的爱，就是写好文章的源泉。

接下来，是她又用饱含真情的眼睛“看着”这只小企鹅，先看它的“小脸”，再看它的“背”，然后看“肚子”，看着看着，小企鹅似乎“活了”，还动了起来，小作者把它可爱的动态想象成了“小绅士”、“不倒翁”，多有趣啊!文章的最后，小作者又用饱含真情的心灵发现了小企鹅的性格优点----勇敢、坚强，从而让这份喜爱之情更浓更深了!

【点评】文章结构完整、层次清晰，是低年级作文中的精品!

三年级小动物作文加评语三

在假期里，我买回了一只可爱的小仓鼠。

小仓鼠虽然年纪不大，但很胖，身体圆滚滚的。浑身暗黄色的毛，耳朵上有个褐色的小点，很惹人喜爱。我看见它那么胖，走起路来像个球在滚动，于是，我就给它起名叫“肉球”。

小肉球可喜欢吃肉了，别看它个子小，但它可比我想象中的能吃多了!每天，我给他喂肉肠，它就会左看看，右望望，看到周围没有危险才放心地狼吞虎咽。

小肉球的到来，给我增添了不少欢乐，也给我带来了不少“胆战心惊”。记得在周末，我刚参加完同学聚会，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦?怎么只有一个笼子?莫不是它营养旺盛自己扒开了笼门?一个个问号在我的心里浮现。

当天晚上，我正看书，突然听见房门旁有些动静，我便起身去看个究竟，原来是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一会儿往床底下跑，一会往电脑桌下钻，出于无奈，我便拿起一根肉肠放进笼子里引诱它，在进笼子之前，它又东张西望，然后进入笼子内，享受它的美味。

为了以防它再逃走了咬坏家里的东西，我便让它回归了大自然。这就是我所喜爱的仓鼠——肉球。

【点评】小作者通过对小仓鼠外形、生活习性的描述，向我们展示了一个活泼、可爱、调皮的小仓鼠形象，字里行间流露出小作者对生活、对小动物的爱，看得出小作者是一个爱生活、爱小动物、爱大自然的小姑娘。