春，是我们很熟悉的四季之首的春天，在初一语文课上会讲到春这一篇文章，作者会怎样描写这个为人熟知的春呢?下面是由小编整理的初一语文课文春预习学案，希望对您有用。

初一语文课文春预习学案篇一

初一语文课文春预习学案篇二

预习目标

1.反复朗读，学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。

2.揣摩、品味本文优美的语言。

3.熟读成诵，体会作者对大自然的热爱之情。

学习重点目标1、2

学习过程

一、走进作者：

朱自清(1898·11·21——1948·8·12)生于光绪年间，原名朱自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学，后来到清华大学任教。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。

二、知识积累

1.读音辨识：请为下面划线的字注音。

①酝酿( ) ②鸟巢( ) ③撑伞( ) ④应和( ) ⑤发酵( )⑥黄晕( ) ⑦水涨( )起来 ⑧蓑衣( )

2.本文作者朱自清，原名自华，字 ，现代著名 、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。

3.词语巧解：请解释下面加点的词在句中的意思。 ①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ②鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

4.古诗收藏：文中引用了南宋志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”，请你将这首诗的全文默写在下面。

三、初读感知

要求：读准字音、把握节奏、语气、体会作者对春的喜爱之感情。

思考：1.《春》是一篇脍炙人口的美文，课文对“春”的描写可分为三个部分，试用简练的语言分别概括这三部分的内容。

2.朱自清先生用生花妙笔描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图，你能给这四幅图各配上一句反映其特征的诗句吗?

春草图： 春花图： 春风图： 春雨图：

3.从文章中找出你喜欢的一幅描写春天的图画，然后自己分析。

四、预习诊断

1、根据拼音写汉字：

朗run( ) hong( )托 yun( )酿 花枝zhao( )展

2、本文作者 ，字 ，抓住 的特征，用诗意的笔调描绘了 五幅图画，抒发了 的感情。

五、自我小结：通过本文的预习，我有哪些收获?

六、预习质疑：