开展《冬天的童话》活动，意在培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。下面是小编为大家整理的幼儿园关于《冬天的童话》的教案设计，希望对你们有帮助。

《冬天的童话》教学设计一：

活动目标

1、理解作品内容，培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。

2、记住故事的主要情节。

3、丰富词汇：回荡——声音来回飘荡。神气十足——自以为了不起，表现出得意或傲慢的样子。

活动准备

教学挂图、故事录音。

活动重点

让幼儿感觉到寒冷并不可怕，让幼儿体验到一种积极向上的情绪。

活动过程

一、开始部分：

谈话导入：现在是什么季节?这个季节的天气怎么样?(让幼儿自由回答)从冬天会刮大风，会下雪引出课题《冬天的童话》。

二、基本部分：

1、今天老师带来了一个特别好听的故事，小朋友们想不想听?听完了回答老师的问题。(听一遍故事录音)

2、提问：故事里有谁?他们都做了什么?

3、老师这里还有好看的图片，想不想看?边看挂图边讲故事边提问问题。

图一：解释神气十足——自以为了不起，表现出得意或傲慢的样子。请小朋友学一学“神气十足”的样子。

图二：为什么小河关上冰做的门?

图三：北风老头为什么高兴?请小朋友学一学北风老头高兴的样子。

图四：小娃娃们在干什么?

图五：北风老头为什么生气?解释回荡——声音来回飘荡。

图六：小娃娃们堆起一个什么样的怪物?北风老头为什么逃跑?

4、小朋友们觉得这些小娃娃们怎么样?(很勇敢)

5、寒冷可怕吗?你们怕不怕?

6、那冬天很冷的时候，你会怎么做?

7、请能力强的幼儿复述故事。

8、活动结束

教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。

《冬天的童话》教学设计二：

活动目标：

1、感受冬季的季节特征，巩固幼儿对冬季季节特征的认识。

2、知道一些冬季的取暖方法。

活动重点：

幼儿对冬季季节特征的认识。

掌握冬季取暖的方法。

活动准备：

娃娃家：投放手套、耳套、围巾等。 数学区：区分上、下、前、后。手工区：美工用具。

活动过程：

一、介绍活动材料。

1、(延伸谈话)冬天天气很冷，我们住在南方，而北方的冬天和我们南方的冬天是一样的吗?这里有一些图片，请你找一找，哪些是北方冬天的场景，哪些是南方冬天的场景，并说一说为什么?

2、这里准备了蜡笔和纸张，请你把能让自己暖和的方式画出来吧!

3、这里有一些手套、耳套、围巾，请你给它们涂上你喜欢的颜色吧!

4、娃娃家的厨房是怎么摆放的，请你到里面去说一说，什么东西在上面，什么东西在下面，什么东西在前、后面!

5、橡皮泥也能做出圆圆的太阳噢，这里准备了橡皮泥，请你制作出漂亮的太阳，让阳光抱抱你。

二、幼儿选择区角。

1、请幼儿自选进入区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。

1、观察幼儿能否说出冬天的基本特征。

2、观察设计取暖用具的孩子活动情况给予相应帮助。

3、帮助橡皮泥制作的孩子进行制作。

四、幼儿整理操作材料.

五、评价本次区域活动的情况。