广州海珠区的九年级化学上册的期末考试卷都有哪些试题呢?下面是小编为大家带来的关于广州海珠区九年级化学上册期末试卷，希望会给大家带来帮助。

广州海珠区九年级化学上册期末试卷：

第一部分选择题(共40 分)

一、选择题(共40 分)

1、下列变化不属于化学变化的是

A.铁生锈 B.点燃不纯的氢气而发生爆炸

C.干冰升华，产生白雾 D.二氧化硫在空气中形成酸雨

2、地壳中含量最多的元素是

A.硅 B.氧 C.铝 D.铁

3、下列反应属于化合反应的是

A.CuCl2+2KOH Cu(OH)2↓+2KCl

B.2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑

C.Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2↑+H2O

D.Na2CO3+CO2+H2O 2NaHCO3

4、下列化学用语与含义不相符的是

A.Cu：金属铜 B.N2O5： 五氧化二氮

C.CO32-：氧元素的化合价是-2 价 D.Na+：钠离子

5、某同学设计了下列区别各物质的方案，其中不可行的是

A.通过观察来区分氧化镁和氧化铜 B.用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳

C.用燃着的木条区分CO2、H2、O2 D.用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙

6、用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到四氯合金酸(HAuCl4)，其中

金元素(Au)的化合价是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

7、下列说法中，不正确的是

A.液氧属混合物 B.空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起

C.稀有气体可用于制作电光源 D.白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应

8、下列实验操作或装置中，不正确的是

A.制取蒸馏水 B.铁丝在氧气中燃烧 C.CO2 验满 D.酒精灯失火用湿抹布扑盖

9、下列关于水的说法，正确的是

A.活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质

B.在自来水厂净水的过程中，发生的变化都是物理变化

C.天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物

D. 电解水时，与电源负极相连的玻璃管内得到的是氧气

10、下列粒子不显电性的是

A.质子 B.原子核 C.电子 D.分子

11、下列对分子、原子的认识，正确的是

A.原子是最小的粒子，不可再分

B.原子能构成分子，但不能直接构成物质

C.气体容易压缩，是因为气体分子变小了

D. 当品红溶于水时，品红分子和水分子没有变成其它分子

12、从2H2+O2 2H2O 中获取的信息错误的是

A. 在反应前后，元素种类没有发生变化

B.常温下氢气和氧气混合就可以发生反应

C.4g 氢气与32g 氧气完全反应，可以生成36g 水

D. 在反应前后，氢原子和氧原子数目都没有发生改变

13、关于SO2、CO2、MnO2 三种物质，下列说法错误的是

A.都含有氧分子 B.都是化合物 C.都是氧化物 D.都含有氧元素

14、下列化学方程式中，书写正确的是

A.4Fe+3O2 2Fe2O3 B.Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

C.H2+Cl2 2HCl D.KClO3 KCl+O2↑

15、右图是某粒子的结构示意图，下列叙述正确的是

A.该粒子第一电子层有8 个电子

B.该粒子是阴离子

C.该元素属稀有气体元素

D.该粒子的核电荷数是18

16、通常情况下，燃烧需要三个条件。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是

A.③④ B.②③ C.②④ D.①②

17、下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是

A.CO 和CO2 都是无色有毒的气体

B.C 和CO2 反应要放出热量

C.为保护环境，我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳单质制成的物品

D.碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳

18、下列说法中，正确的是

A.石油产品可用于发电

B.化石燃料、乙醇都属于不可再生能源

C.镁条在氧气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应

D.面粉、煤粉遇明火只会燃烧，而不会爆炸

19、下列说法中，正确的是

A.水与过氧化氢的组成元素相同，其化学性质也相同

B.不同元素最本质的区别是核电荷数不同

C.与元素化学性质关系最密切的是质子数

D.参考右图信息，铈的相对原子质量是58

20、下列各选项中，实验操作能够达到相应的实验目的的是

第二部分非选择题(60 分)

二、填空题(共26 分)

21、(4 分)化学与生活息息相关。

(1)在氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳等物质中，能产生温室效应的是 ;常用

于食品包装中防腐的是

(2)写出碳单质的一种用途及其对应性质：用途 ，性质

22、(4 分)用化学用语表示。

(1)钙元素 ; (2)2 个氯离子;

(3)2 个过氧化氢分子;

(4)氧化铝

23、(4 分)填写下列空格。

(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式

(2)如右图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，

请回答：

①一段时间后，观察到的实验现象是：

②反应的化学方程式为

24、(4 分)能源与环境已经成为人们日益关注的问题。

(1)目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、天然气和

(2)页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式为

(3)页岩气中常含有剧毒的H2S 气体，开采时若发生泄漏，可以喷射氢氧化钠溶液与H2S形成的溶液发生反应，该反应的化学方程式可表示为2NaOH + H2S = Na2S + 2X ，则X的化学式是

(4)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是

A. 减少煤的浪费 B.减少氧气的消耗

C.减少二氧化碳的排放 D.减少酸雨的形成

25、(6 分)从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析

实验现象，都是学习化学的重要方法。

(1)下列物质中，由离子构成的是

A.铁 B.金刚石 C.硫酸铜 D.氢气

(2)在右图所示实验中，一段时间后，烧杯A 里的现象是

从微观的角度来看，产生该现象的原因是

(3)从分子的角度来看，混合物与纯净物的区别是

(4)为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的

反应，其微观示意图如下：

①请在方框里画出C 物质的微观图。

②生成物C 和D 的质量比为

26、(4 分)在A、B、C、D、E、M、N 等物质中，通常情况下，A 是具有还原性的单质，

B、C、M 是无色气体， E 是一切生命体内都含有的氧化物，在一定条件下它们存在如下的转化关系：

① A + B → C ② D → E + M ③ A + Fe2O3 → N + M

请回答：

(1)写出有关物质的化学式：A ;M

(2)写出①、③的化学方程式：

三、计算题(共8 分)

27、(4 分)草木灰是农家肥料，其中主要成分是K2CO3。请计算：

(1)K2CO3 中，钾、碳、氧三种元素的质量比是

(2)K2CO3 中，钾元素的质量分数是(结果精确到0.1%)。

(3)多少克的K2CO3 中含有39g 的钾元素(要求写出计算过程)。

28、(4 分)在含有氢氧化钙14.8g 的石灰水里，至少通入质量为多少的二氧化碳，才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀?

四、实验与探究(共26 分)

29、(3 分)正确的操作是试验成功的重要保证。

(1)现用50mL 量筒量取46mL 氯化钠溶液，请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的 液面。

(2)在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台(含铁圈)、烧杯、漏斗，还需要 ;过滤中要注意“一贴二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，这样操作的原因是

30、(8 分)下列装置可制取有关气体。

请回答：

(1)仪器a、b 的名称是：a ;b ;

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;如用E 装置收集氧气，当观察到 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，应选用的收集装置是

(4)实验室也可以用A 装置制取二氧化碳(试管口无需棉花)，推测其反应物是

A.NaHCO3 固体B.大理石与稀盐酸C.木炭与氧气

(5)右图装置可用来测量生成的O2 的体积，检验该装置气密性的方法是：当把

针筒里的活塞内推时，若看到 ，说明气密性良好。

31、(4 分)下表是硫分别在空气、氧气中燃烧的有关实验。

(1)填写表中的实验现象。

(2)写出以上反应的化学方程式

(3)硫分别在空气、氧气中燃烧的不同现象，说明了

32、(5 分)右图是测定空气中氧气含量的装置。

(1)点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，

观察到红磷燃烧的现象是

化学方程式为

( 2 ) 待集气瓶冷却到室温， 打开止水夹， 观察到的现象是 ，依据该现象可知空气中氧气的含量。

(3)该实验还可推知氮气的一些性质。能说明“氮气不易溶于水”这一性质的实验现象是

(4)一位同学用碳替代红磷来进行上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

33、(6 分)为证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，小明同学设计了一下实验方案：

实验1：准确称取少量二氧化锰装入试管，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。

实验2：在上述试管中加入6ml10%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。

实验3：待“实验2”的试管中没有现象发生时，重新加入6ml10%过氧化氢溶液，观察现象。

实验4：把“实验3”中的二氧化锰过滤出来，洗涤、烘干、称量。

请回答：

(1)“实验2”中观察到的现象是

(2)“实验3”的实验目的是

(3)小红同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验。请你把需要补充的实验的有关

内容填在下面实验报告的空格内。