如何提高宝宝智力

发布时间:2017-05-09 14:44

宝宝的聪明健康是每个父母所希望的,如何提高宝宝智力?关键还是要讲究其中的方法,都有什么好方法呢?下面就让小编告诉你。

如何提高宝宝智力

宝宝表现智力的方法

刚刚出生的婴儿,当奶头碰到他(她)的嘴唇塞到嘴里时。马上会有反应:先是吮吸,然后大口吞咽。此后反夏观察。孩子智能与经脸在不断的实践中得到发展。宝宝仰面躺着,头左右转动寻找目标。第3天,孩子偶然碰到奶头,就会驱使他育目地左右寻找。到了第12天,宝宝会立即把头转到他感到有奶头的一侧。第24天、只要孩子确定了方位,他就会准确迅迪地把头转向那个侧面。第26天,孩子能主动靠近捕捉奶头,然后再退回,竞能挪动约10厘米。开头用嘴角叼,很快放开,然后用力抬起头,把奶头含到嘴里。

宝宝就是这样,起初只会在奶头放到嘴里时才会吸,不久从吸吮到积极的寻找,从杂乱无章到逐渐凭接触确定方向。他有能力叼住奶头,从最初需要接触才能发现奶头到后来隔一段距离也能发现。实践证明,最初纯属消极的反应,经过实践,逐渐成为积极的行动,并得到加强,孩子不断地适应着客观环境。在他的行为通过尝试形成的过程中,不断地适应偶然会遇到的新率物:触到宝宝的手、父母的手。枕头等,接触的范围不断扩大,就产生自发的变化。后来,神经系统趋于成熟。其他的心理行为随之出现,孩子理解新事物的能力大大加强。由于视力观察更准确,头部活动能力加强,转动越来越迅速、自如,身体逐渐直立等因素,孩子的视野越来越开阔。

这种整休上的行动能力和理解能力的进步,使孩子能在越;越广泛的范围内以目光追综各种目标,同时由于手臂运动多样化和手的掌握能力更加精巧。孩子拿取物品的能力越来越强,能做的率情越来越多。

孩子开始偶然抓到了身旁的玩具花铃,便用多种动作摸索侧定方位,再次找到玩具,用嘴含吸,仔细端详,上下左右胡乱摇,直至触到摇篮边缘,敲打这个玩具,感到很开心,再用这个玩具去碰另一个玩具,弄出新的声响??…一在几个月里,用担同的动作来研究探未,一连串不懈的重复和偶然的变化,使孩子发现了身体活动的规律,还发现了周围事物的所属关系和运动规律。

孩子就是通过上述的活动表现其智力,而不是从其身上出现的一些发育特征显现出来的,因为形成这些特征取决于其它各样因素。

提高宝宝智力方法

1.妈妈摸一摸,宝宝笑一笑

抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。

抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。

2.美妙的声音让宝宝更聪明

谁都希望自己的孩子耳聪目明,口齿伶俐,尽早地训练与培养孩子良好的听觉,非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。

正常的婴幼儿一出生就有听觉能力,听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话,这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌,可以多念给他听。但要注意,听觉训练时间不宜过长,音量不宜过大。

3.饱览大千世界 宝宝见多识广

初生的婴幼儿视力较弱,只能近距离看物,随着月龄增加,三个月时能看清五六米外的东西,六个月即可远距离视物。

所以视觉训练应该循序渐进,孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色),缤纷鲜艳的色彩,丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。

4.运动宝宝身体好

运动不仅让孩子变得健康结实,更有助于孩子多种感觉能力的全面发展,培养他良好的方向感和平衡能力,使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质,运动量、力度、难度要适中,不要让孩子过度疲劳。

5.宝宝爱模仿 进步可不小

婴幼儿有着惊人的学习能力,求知欲极强,如海绵吸水般“贪婪”地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察,及时发现孩子的需要与兴趣,更要耐心教导,不厌其烦,决不能生硬急躁,挫伤孩子的积极性。

更为重要的是,应注重“身教”,以和蔼的态度,体贴地照料,耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围,培养愉悦的心境,这样,孩子会形成健康的心态,热情自信的性格,乐观向上的品质,让孩子收益终生。

测试婴儿智力的方法

1.婴儿是否爱笑

一般来讲,出生4~6个星期的婴儿就开始会微笑,有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现,再长大一些,婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。

有些研究儿童心理的专家发现,从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8~10个星期后,仍不会笑,那么就可能在智力方面存在着问题。

2.婴儿是否能用眼睛“跟人”

新生儿瞳孔对光有反应,但因视黄斑区细胞较少,眼肌调节不良,故视觉很不敏锐,视力范围最远为60厘米,20厘米内视觉最清楚,并能短暂注视。婴儿4~6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度,12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12~16周时,看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时,会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”,就有可能智力发育不正常。

3.婴儿睡眠是否太多

新生儿每天绝大部分都在睡觉,随着他的长大,睡眠时间越来越少,清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长,超过了一定限度,整天都在昏睡,连喂奶都有困难,则可能是智力方面有问题。

4.婴儿动作发育是否正常

刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西,这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时,婴儿才能有意识地握物。

这时他们往往躺在床上,玩自己的手。但在出生6个月以后,他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6~7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体,并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作,能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体,并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。

5.社会性发展是否正常

婴儿刚出生后,还不会认人,谁抱都一样,一点也不认生。3个月以后,婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时,他(她)常常以微笑表示愉快,有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后,开始出现怯生现象,对陌生人表现为害怕、躲避,甚至惊哭,常常把脸埋在母亲怀里,而一旦看见亲人,就张开双臂,想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人,有了明显的记忆。如果孩子已满8个月,仍没有怯生现象,则要考虑是智力方面有问题。

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