记叙文习作的评语
记叙文即叙述和描写生活中的所见所闻,所思所感的文章。它是初中语文教学的重点之一,也是写作其他文体的基础，下面是小编为您整理的关于记叙文习作评语，希望对您有所帮助!
记叙文习作评语精选
1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。
2. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
3. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
4. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
5. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
6. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
7. 中心不够明确，立意不够清晰。
8. 书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……
9. 随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
10. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾
11. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
12. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
13. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
14. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
16. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
17. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
18. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
19. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
20. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
经典的记叙文习作评语
1. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
2. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、
3. 简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理，‚以小见大‛的表现手法运用还不够娴熟。
5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
6. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
7. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
8. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
9. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
10. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
11. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
12. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
13. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
14. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
15. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
记叙文习作评语集锦
1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
5. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
6. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
7. 段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……
8. 层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
9. 重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
10. 第X节写的过于罗嗦……看不出这篇重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
11. 以饱满的激情，描写了……
12. 重点突出，详略得当，内容具体。
13. 比喻贴切，用词生动。
14. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
15. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
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