老师，我喜欢你。这句话无疑是对老师工作的肯定。我们去读几篇学生对老师表达爱的随笔吧。下面是小编精心为你整理老师我喜欢你随笔，希望你喜欢。

老师我喜欢你随笔篇一

进入我们山语银城实验幼儿园整整一个月的时间了，作为一名新教师，在这一个月里真的学习到了很多很多的知识。之前实习的时候因为学校的事情比较多，只实习了两个星期，而且带的是大班，有两天时间是在苗苗班的，当时就感觉两个班真是天壤之别。大班的小朋友在生活自理上面都有了一定的能力，而苗苗班的宝宝吃喝拉撒睡都得一一把关着，不仅在生活上体现了这一点，在教学活动方面都有很大区别，大班的宝宝基本能以较成人化的语言进行沟通了，而苗苗班的宝宝很多时候根本不知道老师们在讲些什么，之前我没接触过所以在给宝宝上阅读课的时候宝宝基本都不理我!后来听了有经验的教师的讲课才懂得原来跟苗班的宝宝要用宝宝的语言要很简单，表情要很夸张，声音要变化多样……

新学期我被分到小三班做配班老师。这是由郑老师从绿泡泡班带过来的，通过暑假的家访我也大概了解了班上的宝宝的大概情况。在上班之前有一个星期的预备班，我也参加了。预备班是我没有经历过的，之前听以前的学姐说过会很累很头疼，宝宝会因为不适应而不停地哭。因此我做好了一切心理准备来迎接这次的挑战。

我想说现实永远都比想象的更残酷!预备班的一个星期时间里，要帮忙照顾宝宝，安抚宝宝的情绪，让宝宝从心里喜欢上幼儿园，更要学习怎样去总结经验。虽然新教师培训的时候很多方面都涉及到了，但是真正做起事情来的时候真的有点力不从心。宝宝有二三十个，每个宝宝的性格都不一样，生活环境也不一样。因此在管理方面真的有必要好好的去研究研究。

我们小三班的宝宝，在我看来大部分都是很乖的。当然也有些个别的小朋友不怎么听老师的话。班里宝宝男生少女生多，相对比较好管理了，但是我们班经常爱动手的都是女孩子。有两个男宝宝有点多动症的倾向，不管是上课还是做什么，都喜欢到处乱动一番。还有些宝宝自尊心特别的强，一点都不能批评的。

最开始的时候我在想我就想哄苗班的宝宝一样哄我们班的宝宝吧，一开始还挺见效的，后来没想到宝宝们开始因为我去哄去惯着她们变得更加肆无忌惮了!我一下子没了办法。我赶快拿起之前在学校借的关于幼儿教师的70个问题的书籍，书籍里面就写了很多新教师在上岗时要注意的一些事情， 会出现哪些问题并且怎样去解决它。再加上郑老师对我的指点，我心里有点数了。经过一个月和宝宝的相处，现在基本能控制住小朋友的情绪了，能够了解宝宝日常的习惯和作息时间。

经过这一个月的实战经验，我发现自己在教学方面也有很多的不足。在自己的两门特色课程“奥尔夫音乐”;“英语”中，英语的问题最大。从上课的环节 还有课堂用语的熟练这些来讲我都很陌生，其它的综合课程还算心里有点底，知道该怎么做。但是英语这方面我要学习的东西太多太多。也应该向前辈们多多学习。

和宝宝们相处了一个月了，时间还真是过的快!这些天很多宝宝开始腻我了，时不时的甜甜地对我说：“阳老师，我喜欢你的!” 呵~听了心里那个高兴呀!顿时打起精神来迎接新的挑战!

老师我喜欢你随笔篇二

每天上午组织完集体活动就已将近十点半了，老师和孩子都有些疲惫，今天我和往常一样，集体活动后让孩子趴在桌子上休息一会，我也顺势坐在椅子上和孩子们一起休息，刚坐下来我班平时比较活泼的杨杨小朋友跑到我面前对我说：“杨老师，我喜欢你”其他的小朋友也不休息了，都随声附和，要是以往我定会一笑了之或者说声谢谢，但今天我很想和孩子们聊聊天，于是我就问：“宝贝们经常会对老师说：老师，我喜欢你，那你们不能告诉老师你为什么喜欢我?”

欣欣小朋友说：老师喜欢和我讲话，还会帮我穿衣服，给我喝牛奶，就像妈妈一样;他刚说完，鹏鹏就接上说：那天老师亲我了，我也喜欢老师;杨杨大叫着：我来说、我来说，我让杨杨先说，她说到：老师每天都对我笑，还教我们唱歌和跳舞;打开话匣子的孩子们像有许多的话要说，只听见有的孩子说：老师会帮我系鞋带，带我们一起玩滑滑梯;有的说：老师会给我们发点心，让我们喝水;有的说：老师还会讲许多好听的故事，画好看的小鸡、小鸭等等，小朋友都在说着自己喜欢老师的原因，锦澄小朋友坐在那里一直不说话，我想她应该不会喜欢我吧，因为孩子在家养的比较娇气，上了快一年的幼儿园了，基本每天早上入园时都要哭上一会，安抚她的情绪成了我们老师一项必修的“功课”，偶尔我也会朝她发一下脾气，所以总感觉孩子和自己有距离感，等孩子们七嘴八舌的说完了，我带孩子们出去户外活动，一个孩子拉拉我的手，我蹲了下来，锦澄趴在我的耳朵上小声的说： “老师，你每天都会抱我，我也喜欢你。”哦，原来她每天来园都要哭，为了让她不哭或者少哭一会，每次我在接待她入园时都会抱她一会，老师这个带有目的性的动作却被孩子认为是爱的拥抱，羞愧之余我轻轻地抱住了她，对她说：宝贝，老师也爱你;听了我的话她一蹦一跳的玩游戏去了。

在和孩子们的相处中，我时时刻刻地享受着孩子们对我的赞扬，享受着她们带给我的感动，在成人眼中的微不足道的动作，对于孩子来说却有很深的涵义，在以后的教学工作中我在享受孩子带来欢乐的同时自己也会尽最大努力给孩子带来温暖快乐。

老师我喜欢你随笔篇三

今天的雨下的好大，整整一天都没有停，地上都是水。如果穿凉鞋或布鞋走在地上鞋子肯定会湿的。孩子们吃完了晚饭擦完了脸。这时有的家长由于天气的原因陆续接孩子了。电话铃响了，是紫荷的妈妈来接紫荷了。外面还下着雨，家长又不能进来，怎么把紫荷送出去呢。干脆我把抱她出去吧。可是看到紫荷那么大个儿，我一时犯了难，要是我抱不动或坚持不住怎么办?不想那么多了，为了不让孩子的鞋湿了，即使抱不动也要坚持。就这样我和紫荷下了楼，到了楼门口我让紫荷打着伞，我把她抱了起来“好沉”呵呵!但是我心里一直告诉自己：坚持住，如果让她自己走那她的鞋肯定会全湿了。紫荷的妈妈看到我抱着紫荷赶忙跑过来接过她并连忙说：“谢谢赵老师，紫荷这么沉，您还抱着她。”我笑着说：“没事的，我抱着紫荷她的鞋就不会湿了，我这还能锻炼臂力呢。”说完我们都笑了起来。晚上紫荷的妈妈发来短信说：谢谢赵老师今天把紫荷抱出来，紫荷说特别喜欢赵老师，特别喜欢赵老师抱她。看到这条短信我的心里特别的温暖。我胳膊的酸痛也不疼了。

一个小小的拥抱，一句轻轻的问候，一个不经意地抚摸，对于孩子们是多么的重要!我们不要吝啬这些，因为孩子们需要我们对他们更多的关注和爱抚。

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