美术课上美术教案是必要的，小学教师应该怎样在《纸风铃》教案里获得成长与学习呢?下面是小编为大家整理的小学《纸风铃》的美术教案设计，希望对你们有帮助。

《纸风铃》教案设计一

教学目标：

1.通过美化纸杯，培养学生的应用能力。

2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。

3. 培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。

教学重点：

学会利用纸杯等材料制作风铃。

如何在细绳上固定纸杯的位置。

教学准备：

教具准备：风铃(玻璃、金属、木头)、细绳、透明胶、一次性纸杯。

学县准备：一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。

教学过程：

一、组织教学。

二、对比导入。

1.出示彩色的纸杯，与白色的纸杯对比，思考：哪一个比较美?为什么?

2.想想办法，如何把白色的杯子变成美丽的杯子──画、剪、贴。

三、教师随堂演示用各种方法装饰纸杯。

四、每人装饰1个杯子，可以用剪、贴、画等方法制作。

五、请学生闭上眼睛，听一听风铃的声音，并展示风铃实物。教师提问：

1.风铃是由哪些部分组成的?

2.寻找共同特征──用绳子串起来。

3.展示学生制作的小纸杯，“可用来做什么呢?怎么做?”学生分组讨论，找出结论。

六、欣赏教材范围：请学生观察思考图中范图有什么特色?

七、布置作业：两人一组制作一串(2～4个为一串)纸风铃，要求形式新奇，有个性。

八、巡视辅导：及时指出学生在创作过程中存在的问题。

九、课堂总结：展示学生作业，自评互评。

十、布置课后作业：生活中还有哪些材料可以用来制作风铃?用什么方法使你的风铃响起来。

《纸风铃》教案设计二

教学目标：

1、能够收集与教学任务相关的物品。

2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。

3、用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。

教学重难点：

教学重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。

教学过程：

一、组织教学：

课前准备

1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……(一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生)。

2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。

3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二、导入并讲授新课：

教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗?风铃 可以分为哪几部分?如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方?

老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看?给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗?

谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的?

1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。

2、再用彩线把纸杯穿起来。

3、给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃?

三、学生分组制作。

四、欣赏、讲评作业。

课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃?