吹塑纸和KT板原料都是发泡聚苯乙烯，但配料和生产方法不同，性能也不同。吹塑纸填料较多，挤出后先吹成圆筒经牵拉再压成片，所以表面有丝光，很容易剖为两层，比KT板软，且不同方向强度不同。以下是小编分享给大家的吹塑纸版画优秀作品，一起来看看吧!

吹塑纸版画优秀作品

【吹塑纸版画优秀作品：1】

【吹塑纸版画优秀作品：2】

【吹塑纸版画优秀作品：3】

【吹塑纸版画优秀作品：4】

【吹塑纸版画优秀作品：5】

看完了以上的吹塑纸版画优秀作品之后，下面就来了解一下关于版画的知识吧!

儿童版画的辅导

版画辅导的特点是环环紧扣，步步盯住，不能放松。儿童版画的构思、构图，画草稿阶段与其他绘画品种创作过程相同。版画在上版、刻制、拓印等环节在辅导时要注意以下几个问题;

一是注意上版这个环节，有些学生草图画得不错，但不适合版画这种表现形式，这时辅导教师要指导小作者去熟悉一下版画语言。一定要用直观演示方法，多费些口舌讲清楚，突出这个难点。必要时让儿童亲手做一次。

二是注意在制作过程中使儿童的创造能力得到再 发挥。采取哪种版画形式，要根据儿童的能力自己来决定，给儿童一些自主权。允许儿童选择自己喜欢的刻制手段，阴刻还是阳刻，都应当自随其便。鼓励儿童别出心裁，力争和别人作品面貌不一样。

三是注意制作质量，儿童一时的疏忽，可能会使作品前功尽弃。由于儿童手的小肌肉群动作与眼、脑的配合还不协调，缺乏应有的精确性和灵活性，在制作过程中制作粗糙、跑刀、拓印错位、脏乱是不可避免的，这时辅导老师的示范讲解十分必要，要反复讲，不可嫌麻烦。儿童根据自己的偏爱调配颜色，教师给予技术方面的指导，高年级学生给低年级学生当“小先生”进行“传、帮、带”，也是一种切实可行的办法。重要的是要严格要求，上一个环节不合格，不能进行下一个环节的工作。儿童在拓印时，废品是很多的，这方面也是对辅导教师忍耐力的考验。经验证明：只要丝毫不放松要求，指导又得法，儿童经过一二次刻印实践后，制作质量就会大大提高。

四是要注意安全，教给儿童正确握刀姿势，用力不要过猛;刻版时，不要打闹以免误伤他人，工作要有秩序，各种用具摆放要合理，保证拓印好的版画画面不受损坏。注意工作环境的整洁和卫生，用过的工具和材料等要及时清理和擦洗，培养良好的习惯。