上学时，同学们总是被老师要求要背诵，可是同学们一直都不理解究竟为什么要背文章呢，接下来小编就为大家好好剖析一下其中的原因。

目前，英语教学陷入困境，重理解，轻背诵，课堂教学中背诵式输入几乎无立足之地.有的同学学了很多年英语，仍是听得稀里糊涂，说得结结巴巴，写得满纸是错。如果忽视背诵训练，势必造成瓶颈，即：想说却说不出，说出的又不地道。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，连学习母语尚且要借助背诵，又何况是学习一门我们不熟悉的外语呢?背诵是提高学生英语成绩的有效途径，也是必经之路， 同时也是克服当前中国学生“哑巴英语”的有效途径。背诵在英语学习中的作用有以下几点。

一、背诵英语文章有助于提高学生的口语能力

背诵是一个眼看、耳听、脑记的过程，同时调动了听、说、读、记四大感觉器官的活动，对大脑皮层形成多层刺激，效果比单一的听或者说要好得多。读得多，背得多，不仅有助于记忆，同时有助于训练语音、语调、语流和连贯性、流畅性的口语表达能力和语言表达的准确性和严谨性。学生通过背诵，把重点句型藏于心，重要的词组蕴藏于胸，优美的句子储存于脑，等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到实际运用时就能脱口而出，流利的口语自然不在话下。教学实践证明，经常背诵的同学明显感觉到自己说英语时语速加快，应变能力增强，口头表达能力有所提高。故坚持背诵， 口语和流利度会在不知不觉中上一上台阶。

二、背诵英语文章有助于学生增强语感

语感是指内化了的语言知识，他们存在于学习者的潜意识之中，使得学习者能不假思索、流利地使用语言。语感能力就是通过大量语言材料的感知，经过一系列复杂的心理活动和认识过程所形成的一一种对语言材料特有的、正确的、能感觉到又近乎直觉的感受能力。语感对理解、运用英语十分重要。背诵输入实际上就是通过对语言材料的不断接触，使学生反复受到语言信息刺激的过程。通过对大量地道英语语料的背诵，学生可以迅速辩别词义，了解词语的关联手段及文章的结构和加工策略，学生在无意识中就能获得英语语言结构的规则， 了解英语的表达方式，积累到一定的英语语言知识，并在英语表达中准确地加以运用，逐渐把这些显性的语料转化成自己的内隐知识，从而增强对英语的感知能力。语感‘旦形成， 在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然地避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。

三、背诵英语文章有助于提高学生的写作能力

英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型。为了使学生大脑中输入和储存更多的语言信息，以便写作时灵活应用，可以提倡学生对内容、句子结构比较好的短文、对话进行背诵。经过背诵，学生不仅理解了目标语言，还学会了使用目标语言。日积月累，积少成多，把这些累积的语料进行扩展和压缩，经过不断的研习，贯通，提炼，加工长此以往，就能言语有章，行之有法，写英语作文时就能得心应手，逐渐奠定下笔如有神的功底。此外，还可以多背一些格言和谚语，写文章时能正确使用，会使文章更加生动、锦上添花。常见的谚语有：

1、No pains，no gains.

2、Time and tide wait for no man.

3、Never put off ti11 tomorrow what you can do today.

4、Nothing iS difficult if youput your heart into it.

因此，背诵是培养写作能力的有效途径。

四、背诵英语文章有助于扩大学生的词汇量

词汇藏于短语，短语藏于句中，句子藏于文章里。学生通过背诵不同形式的英文，在理解文章的同时， 也积累了词汇量，这个过程是循序渐进， 而又卓有成效的， 只要通过一段时间的背诵，词汇量一定能得到一个较大的提升，进而能独立翻译英语文章、理解英语文章了。

总之，背诵自古以来就是最主要的语言教学手段之一， 我认为在有着各种先进的教学手段的今天，背诵这一占老而又实用的教学方法还是值得大力提倡的。