有些人认为，只要功夫下到位，成绩自然会上来。可是，事实证明并非如此，只有掌握了正确的学习方法，才会达到事半功倍的效果。所以，接下来，小编就和大家分享高三理科的学习方法，希望对各位有帮助!

高三理科的学习方法一

先谈一下资料书的选择，很多人认为高三一定要买很多很多资料，我个人却不太同意这个观点，实际上，高考的知识点大家在高一二已经完成认识了，市面上流通的各种参考资料其实说白了都是在讲一种东西，都是来源于课本嘛，只是讲的是否到位，对高考考纲是否理解到位的问题而已，我个人认为，高三一年，只需要将学校发的资料全盘弄懂即可，太多的课外拓展只会让你焦头烂额，你总在怀疑自己的成绩为什么提不上去，可是你有没有真正的想一下自己是否把现有资料全部消化于心了，学校为了升学率，在资料书的选择上一定是下了一番功夫的，他们带过无数的高三，在资料书的选择上经验会比你少吗?所以，抓住学校的资料才是根本，当然，为了弥补某一个知识点或疑难点，针对性较强的专题演练可以用来试一下

再说说物理吧，物理的学习注重方法性，这点在你平时的课堂笔记中就要体现出来，为什么要分专题记录，就是为了能让你在考试时碰到一道题想起来你平时所记录的与它有关的知识，然后分析题干，得到想要的分数。还有的一句话就是，熟能生巧，对自己要求要高，争取能向别人复述自己做过的题目，我平时给人讲题的时候就是这样的，还有就是手不能懒，对于难算的题目一定要亲自下笔计算，这样可以反应出很多平时自己都没注意到的思维误区，尤其是那些涉及知识面比较广的比如像电磁感应，电路分析，运动分析，牛顿力学参杂在一起的物理大题，其实对多方面的知识都是有好处的

再说说化学，这个就没有物理那么复杂了，只要平时注意好知识点的掌握，应用，还有就是勤快一点，切忌眼高手低，一般来说高三化学大多数题目都不是太大的问题，只要抓住基础，绝大多数同学都可以取得进步的,对于比较难懂的化学化工实验类题目，则要注意尽量抓住自己能拿的分数，有的空难，但它也一定有简单的，不能全盘放弃。

高三理科的学习方法二

语文：大面积丢分的基本上分布在多音字词题、病句题、成语、阅读赏析等选择题，还有些丢在填空、语言表达题上，多音字、填空的基本考察课本知识点如课文注解等处，备考时多加记忆整理;病句越来越有迷惑性，但其实很好判断，本着客观的思想，比照选项的做法，按照字面给你的信息，看它陈述的内容是否不必思考想象就能说清楚一件事即可。成语可以依靠做题累积，也可以根据字面的理解，并注重成语在句子中所处位置及强调内容，也比较好拿下，而阅读、鉴赏如果没有把握的话，希望大家从答案入手去比较，再用原文验证，而不是从原文中直接得出答案。作文程度很差的同学请依照以下步骤练习：把短话说清楚、把长句子说清楚、把段落说清楚、把文章说清楚。对一个作文题，从少到多的写，怎么着也不会丢大分。

数学：整个卷子都是丢分点，因此在日常做题过程中，不管做对做错，甚至不会做，一定要把最初的想法总结出来，好好琢磨为什么这么想对了，这么想错了，重点挖掘思路，然后再练习解题步骤和计算能力。数学最为关键的是式子变形和解题思维，这需要从题目所给的题设和问题去寻求答案，而不是一拿到题就马上联想到哪个知识点或者做过类似得题。数学的考察特点在于题目的灵活性和多变性，同样一道题，只要所给条件变为所求条件，都能形成一个新的题型，所以我们要加大审题和思维的比例点，弱化“过程经验”，强化“思维步骤”。抓分重点按照试卷分布顺序依次为选择、填空、简单解答题到大题难题。

英语：很多学生英语不好归结于单词量不够、语法结构不懂分析。其实英语单词花点时间从试题中认识是最有效的办法，大家将这些词抄到一个本子上，查课本就能很容易记住，因为高中词汇形意相同的几乎不存在，前两种是很容易区分的。至于语法分析，我们不建议对句子做结构分析，以大概能读懂意思就行，注意句子强调的对象是什么，通常是时间、语气(不是语态)、描述对象这三块。为什么不必做结构分析呢?大家想想看，你们做语文的时候有没有刻意去做结构分析?高中英语不可能达到高中语文的程度，因此只要意大概能弄明白这句话说了什么事，基本就能答题。但是高中常用得45个介词一定要花时间拿下。实在没有办法提高的，去将本地近10年的高考真题拿出来反复做，做到5遍以上，比埋头做模拟题有效的多，因为每年高考卷都包含了考纲规定的全部考察点，因此做5遍真题就能摸出一些规律。

理综：物理有这么个特性，除了分析和实验部分，所有题几乎都能套用公式。物理只难在分析和计算，因此本着这种思想，请大家加大理性分析得比例，做题时采用笨办法，不要怕麻烦，按步骤罗列公式，当学会定性分析后，多做几套题，基本上可以将物理当作送分题。

化学部分依旧参照周期表，就能发现做过的题中，几乎所有涉及到相似反应的方程式基本固定在元素周期表同一周期或主族，当理解后就能发祥推断题也较好拿下，毕竟化学存在特性、过程相似的特点(如同一化合价，同样与某类物质反应生成气体或沉淀)，通过元素周期表的理解，较为容易区分。有机化学始终抓住官能团。

生物部分需要加大理解的比例点，因为生物试题的特性是知识点的衍生，利用生物课本中名词解释来设置课本之外的内容是较为经常的考察手段，因此加大对固有名词的理解和特征的把握，基本上不会有太大难题，分数较低的同学可以从生物入手抢分，利用平时练习的题目就行。

最后依旧提到一点，考试是有迹可寻的，最重要的是总结、提炼做题过程和规律，知识点复习的比例可以适当放小，方法及思维比例加大，则能够迎来质的转变。其次就是我推荐大家网上搜李晓鹏新浪博客学习一下，博主曾用了六个月从最后一名成为了高考状元 ，博客里讲到的高三各科具体的学习方法和答题技巧，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，都是他的经验总结，希望对其他的同学也有帮助。