小学生说明文的优秀作文

发布时间:2017-06-18 20:25

小学生在写说明文的时候要解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明。接下来小编为你带来小学生的说明文作文,希望对你有帮助。

小学生的说明文作文篇1

说到潜水艇,大家自然会有个疑问:为什么潜水艇既可以浮在水上,又可以潜入深海呢?原来这是科学家从鱼体内的鱼鳔得到启示,而发明了潜水艇。

鱼在水中游,它既能浮在水面,又可以潜到水底。这是为什么呢?科学家们打算解剖鱼类,来探究这一奥秘。

科学家把鱼剖开,只见它体内有一个像气球似的白色东西。这个东西里面是空的。科学家突发奇想,若把它灌满水,使鱼变重它是不是就可以潜入水呢?那如果把水排出,鱼是不是就可以浮起来呢?为了证明这一点,科学家开始反复试验。

科学家们用气球来代替鱼的小气泡。把气球充满气,放在水池。只见气球浮在水面,不会沉下去。科学家用水灌满气球,放入水池,只见气球马上就沉入水底。

原来,那个像气球似的东西叫鱼鳔。当鱼想沉下水时,就把鱼鳔的气排出,把水灌进。水使鱼变重鱼就下沉。当把水排出变成气体,鱼就浮出水面。

科学家就模仿鱼能潜水的特点,发明了潜水艇。在艇上装个大水箱。当想要艇下潜时,往水箱灌水,就可以下潜。当想要上浮时,就把水箱水排出,就可以浮出水面。

现在潜水艇在军事领域发挥非常重要的作用,为我国国防做出了重大贡献。看来大自然真是人类最好的老师!

小学生的说明文作文篇2

为了活着,就是为了音乐。虽然贝多芬失聪了,但他没有放弃,一直与命运抗争,创作了著名的交响曲。

作为听力障碍的人,听不清楚声音对他们来说是很痛苦的事情,我就是其中之一。在课堂上,听不懂老师讲的课,只能听懂一部分;在课间下,我也无法和同学交流,因为我们双方听不懂,最后厌烦了,不爱和我说话了。在这状况下,我很孤单,性格变得内向了。有时候,就想自己一个人呆着,好像我与这个世界隔绝了。

还好我父母及时发现我的情况,引导我走了出来。在父母的关爱、老师的教育、朋友的爱心下,我才逐渐开朗起来。随着年龄增长,想法就多了。我曾想过我为什么要活着,活着的理由又是什么呢?无独有偶,听到贝多芬交响曲,那旋律激烈澎湃,节奏鲜明给我留下了深刻的印象,他的音乐让我感受到他的不屈和永不放弃的精神,给了我极大的鼓舞。连贝多芬失聪都能创下奇迹,听力障碍的我也能做到像正常人一样生活啊。

我既然来到这个世界,就应该好好的活着,让自己快乐,让人生充满阳光。我活着,就是为了报答父母;我活着,就是为了朋友的关怀;我活着,就是为了我的人生。事到如今,贝多芬交响曲再次在我的脑海里演奏,使我心情澎湃,总有一股力量支配着我全身行动起来。

为了活着,活出自己人生的精彩,贝多芬交响曲永远为你演奏!

小学生的说明文作文篇3

大家好!我的名字叫儿儿,是一条漂亮的小鱼。我和伙伴们一直在小溪里过着幸福快乐的生活。我们的家乡风景优美,小溪清澈见底,河岸边有时候还会飞来几只小鸟儿,给大地增添了许多生机......

春天过去了秋天来了,我们每天都在小溪里快活地嬉戏,可开心了!可是,有一天,我们玩得正起劲的时候,忽然岸上有一个刚刚喝光了的汽水瓶从天而降,砸在我的小伙伴“乐乐”头上,乐乐还来不及思考一下到底是怎么一回事,就晕倒在水里死了!第二天.第三天......各种各样的垃圾越来越多,被垃圾砸死了的小鱼也越来越多......

一周周,一月月,突然,我发现我们已经没有可以居住的地方了.....于是,其它的小伙伴儿说:“小伙伴们,我们不能再继续居住在这个地方了,我们得离开这个地方!”“好呀!我们早就想离开这个可恶的地方!”小伙伴们边点头边说。

说于就于,我们离开了这一条小溪,慢慢地向前游,“啊!我找到了另外一条新的小溪了!”茜茜正兴奋地说着。但是,我们马上沉默了,因为眼前的一条小溪也已被污染了!

天慢慢地黑了,无们还是没有找到可以居住的地方。唉!我真想大声呐喊:“我们的家到底在哪里啊?”

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