高中历史必修二第一课是讲解精耕细作农业生产模式的形成。接下来小编为你整理了高中历史必修二第一课知识点，一起来看看吧。

高中历史必修二第一课知识点

一、农业的起源：

采集经济到种植经济 南北差异：南稻北粟

二、农业的发展

1、生产力——生产工具的改进：

农耕工具(春秋战国：铁器牛耕;西汉牛耕推广;唐朝：曲辕犁);

灌溉工具(翻车、筒车);

水利工程(春秋战国：芍陂、都江堰、郑国渠;西汉：漕渠、白渠;西域：坎儿井)

2、生产关系——耕作方式

原始社会：刀耕火种

商周时期：千耦其耘、集体耕作(大规模简单协作)

春秋时期：个体农耕

3、小农经济

(1)产生时间：春秋时期

(2)产生原因：生产工具、耕作技术的进步、土地私有出现

(3)小农经济特点

①以家庭为单位;(分散性)②男耕女织;(落后性)

③精耕细作 ④自给自足。(封闭性)

(4)评价小农经济

积极：自给自足，生活较稳定，有较高的生产积极性。

消极：①落后性，规模小，难扩大再生产;②脆弱性，遇天灾人祸，易破产;

③到封建社会后期，阻碍经济发展。

三、中国古代农业经济的特点

1、以种植业为主、家畜饲养业为辅 2、精耕细作的农业生产模式

3、“男耕女织”式的经营方式

高中历史必修二第一课知识点

1.《诗经·大田》中说：“有渰萋萋，兴雨祁祁。雨我公田，遂及我私。”与这一诗句相关的历史背景是 A.精耕细作技术成熟 B.土地公有制瓦解

C.土地兼并现象严重 D.井田制遭到破坏

2. 《荀子•富国》记载：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。”荀子在这里强调的是

A.要重视农业生产精耕细作技术的提高 B.要及吋播种、除草、灌溉

C.要多种植五谷，才能获得丰收 D.要年年种植五谷，改良土壤

3. 从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”，这种变化反映的实质是

A.私田开垦越来越多 B.铁农具和牛耕出现，生产效率提高

C.私田主人的土地所有权得到承认 D.生产关系的变革

4. 《庄子·让王》：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”对此话理解合适的有 ①反映了小农经济下人们的生活状况 ②展现了自给自足、生活富裕的心态 ③体现了人与自然的和谐相处 ④强调了人定胜天的思想

A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④

5. 《史记•河渠书》载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用灌浸，百姓飨其利。”材料体现该水利工程的功能不包括

A.航行 B.灌溉 C.军事 D.排洪

6.秦朝时期，重视关中地区而压迫剥削关东地区;汉光武帝刘秀出身南阳，定都洛阳，于是，“南阳帝乡”和“河南帝城”受到优待。材料体现了古代中国经济政策的特征是

A.重农抑商 B.区域经济管理 C.土地兼并严重 D.不均衡增长

7.欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从云梦竹简的材料来看，早在秦汉时期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍或十几倍。古代中国农业相对发达的主要原因是

A.土地私有制度的确立 B.基于小农经济的农业精耕细作

C.铁制农具的使用与推广 D.黄河、长江流域适宜农业发展

8.唐末诗人聂夷中在《咏田家》中写道：“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。”诗人在此强调的是

A.封建剥削沉重，农民生活艰辛 B.土地兼并严重，农民大量破产

C.商品经济发展，农副产品进入流通领域 D.农业和家庭手工业在小农经济中地位重要