读书是反思性的理性活动,是提高思维能力的基本手段。做读书的手抄报，可以提升青少年对读书的兴趣。分享书香点亮人生手抄报的版式设计，仅供参考!

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书香点亮人生手抄报的资料：名人刻苦读书的故事

李密牛角挂书。

隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

董仲舒三年不窥园。

董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉着名的思想家。

管宁割席分坐。

汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!

书香点亮人生手抄报的内容：书香浸润好时光

那是读小学一年级的时候，面对刚发下来的崭新的《语文》和《算术》课本，我爱不释手。一页一页地揭开来翻阅，忽觉有一种香气溢进了鼻孔。我就对同学说：“哎呀，书页有香味呢。”同桌就将鼻孔贴近书页长长地吸着气嗅起来，其他同学也纷纷效仿，尔后是一片感叹声。老师看着大惊小怪的我们，笑着说：“这叫书香。是书的油墨味。”于是“书香”这个字眼从此扎根于我的心底。我把课本用牛皮纸包好，并担心书香会全部溜掉，因此一用完课本就紧紧合上书页。可老师的课本却经常打开来翻扣在讲桌上。老师不在的时候，我就悄悄拿起老师的课本嗅，书香犹存。嗨，老师的课本墨香多多呢。或许是书香的诱引吧，我成了嗜书如命的书痴。读的书多了，存的书多了，可飘散着浓浓墨香的书卷却越来越少。

绝大部分书本打开来，只一股子单调的或刺鼻的油墨味，还是不嗅为好。我就纳闷儿：这书香都溜到哪儿去了?书香难得哉!我就从书本的字里行间，从妙文佳章的底蕴中去觅取另一种书香：读了陶渊明的诗歌，我嗅到了宁静的书香;读了辛弃疾的词，我嗅到了豪放的书香;读了鲁迅的杂文，我嗅到了辛辣的书香;读了朱自清的散文，我嗅到了温馨的书香;读了徐志摩的诗歌，我嗅到了清新的书香;读了马克·吐温的小说，我嗅到了醇烈的书香;读了刘墉的美文，我嗅到了睿智的书香……种种书香，怡养着我的性情，愉悦着我的心神，增长着我的学识，安抚着我的灵魂。特别是那隽永的名着，启迪心智，陶冶性情长。古今中外的文学家、政治家和科学家哪一个不是饱泽了书香而成为智者先贤?他们在书海里尽情畅游，或抒发思想，或创造发明，或书写历史。书香里的钱钟书成就了学贯中西的文化业绩，书香里的居里夫人两次笑赢诺贝尔奖，书香里的毛泽东开创了一代伟业。书香贯穿于人类文明的长河，源远流长。浸润着书香的人生，妙哉。午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。

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