七年级语文教材的编写必须研究学生的学习心理，方能有利于课程目标的实现。那么目录有什么呢?下面是小编为大家精心整理的北京出版社七年级语文上册目录，仅供参考。

北师大七年级语文上册目录

第一单元 童年梦痕

1 从百草园到三味书屋

2 雪地贺卡

阿长与《山海经》

拣麦穗

童年絮味

生命

“表达·交流”综合实践 永葆童心

语文趣谈 有趣的汉字

第二单元 秋日撷英

3 山行

4 【越调】天净沙 秋思

秋词(其一)

采桑子 重阳

登高

秋颂

落叶

“表达·交流”综合实践 寻找自己的秋天

语文趣谈 “秋”和颂秋、悲秋

第三单元 亲情歌吟

5. 背影

6. 慈母情深

父母的心

养母

我们是怎样过母亲节的

金色花

“表达·交流”综合实践 感悟亲情

语文趣谈 三口之家：父、母、子

第四单元 品行善恶

7 农夫和蛇(两则) 《伊索寓言》

8 渔夫的故事 《一千零一夜》

农夫和蛇

东郭先生与狼

盗草

“表达·交流”综合实践 生活的棱镜

语文趣谈 从“蛇”说到问候语

第五单元 生命礼赞

9 猫的故事

10 最后一片叶子

天鹅的故事

满腔热血已经沸腾

“小地主”

“诺曼底”号遇难记

“表达·交流”综合实践 关注动物朋友

语文趣谈 “猫狗”语义面面观

第六单元 性灵愚慧

11 皇帝的新装

黑信

我若为王

12 童区寄传

李寄

狼

说虎

智惩恶少

“表达·交流”综合实践 做个智谋双全的少年

语文趣谈 “睡”与“寐”

附录一 汉语小百科(怎样查工具书)

附录二 课外阅读

附录三 书法小知识·小故事(一、书法之美 二、 草书和舞剑)

七年级语文复习题

一、积累运用(30分)

1. 给下列加粗字注音。(3分)

白颊( ) 倜傥( ) 相偕( )

剥落( ) 厉叱( ) 炮制( )

2. 体会下面句子的感情。(3分)

A. 一个带有秘密的童年是多么幸福。

B. “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

3. 解释下面句子中加粗词语。(2分)

A. 停车坐爱枫林晚 B. 燕然未勒

C. 晴空一鹤排云上 D. 人生易老天难老

4. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( ) (2分)

A. 远上/寒山/石径斜 B. 更在/斜阳外

C. 小桥流水/人家 D. 岁岁/重阳

5. 揣摩下面各句中“哭”的原因。(4分)

A. 我一回到家就号啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。

B. 事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到那位财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。

6. 按要求回答。(6分)

①写出下列当代散文中灵活运用的词语的出处。(3分)

水天相接——

风急天高——

青山绿水——

②默写《采桑子·重阳》(3分)

7. 读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。(2分)

活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。

(1)语段中画线句有语病，应改为：________________

(2)为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的_____处。

8. “永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。(共8分)

①“永远的丰碑”的含义是什么?(2分)

答：

②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。(3分)

在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。

答：

③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。(3分)

答：

二、阅读理解(45分)

(一)

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

9. 选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的______之情。(2分)

10. 摘出文中既能表现“我”对长妈妈的感激和赞美，又能显示儿童的天真心理的一个句子。(3分)

11. 在事过30年之后，作者还记得长妈妈为“我”买书的时间、穿着打扮以及书的包装，这些细节说明了什么? (3分)

12. 阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”? (4分)

13. 联系上下文，展开联想，描写长妈妈在买到《山海经》时的心理活动。(4分)

(二)

落 叶

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞;又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是哪一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

14. 结合语境，解释下列词语。(4分)

①嫉妒：

②憧憬：

15. 第③节中画线句表达了作者什么样的情感?(3分)

16. 第⑦节指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容。(3分)

17. 文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的，由春日里对长满叶子的法桐的______，到秋日里对法桐的______，到作者醒悟后对法桐的______。(在横线上填写表示人的态度的词语)(3分)

18. 本文第①②段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。(6分)

①例句：

②修辞手法：

③作用分析：

(三)

渔 家 傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

19. 该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写______，下阕写______，笔力雄健，感情沉郁。(4分)

20. “千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加以描述。(6分)