汉字是形音义的结合体，许多形似字、同音字、同义字让高考考生们在学习的过程中由于这样或那样的原因，就产生了错别字，下面是小编给大家带来的高考语文错别字辨析，希望对你有帮助。

高考语文错别字辨析

错别字的产生原因大致分为以下几类(括号内为错别字)：

一 因形似而误

如：气概(慨)、自己(已)、帐簿(薄)、崇高(祟)、拾掇(辍)、胸膺(赝)、栗子(粟)、隐瞒(稳)、草菅人命(管)、偃旗息鼓(揠)、舐犊情深(舔)、病入膏肓(盲)。

二 因音同而误

如：急躁(燥)、伸张(申)、留恋(流)、竞赛(竟)、布置(部)、竣工(峻)、视察(查)、联袂(连)、陈词滥调(烂)、浪费金钱(废)、川流不息(穿)、原形毕露(必)。

三 因义符而误

如：蜂拥(踊)、狙击(阻)、亟待(急)、厮打(撕)、脉搏(膊)、再接再厉(励)、迫不及(急)待、大声疾呼(急)、精兵简政(减)、唉声叹气(哀)、销声匿迹(消)、不计其数(记)、惹是生非(事)、墨守成规(陈)、不肖(孝)子孙。

四 因形音、音义、形义、形音义相同或相近而误

如：遗憾(撼)、经典(精)、发泄(泻)、陷阱(井)、首饰(手)、参与(予)、熟练(炼)、锻炼(练)、漫谈(谩)、金榜提名(题)、融会(汇)贯通、平心而论(凭)、貌合神离(和)、和盘托出(合)、出奇制胜(致)、仗义执言(直)、礼尚往来(上)、世外桃源(园)、首屈一指(手)、张皇失措(慌)、好景不常(长)、山清水秀(青)、振聋发聩(震)、一筹莫展(愁)、委曲求全(屈)。

针对别字产生的原因，我们可以指导学生采用以下方法识记：

一 归类析义

有些字的字形十分相似，只有一点差别。如果把这些字集中起来加以比较，找出不同点，就可以帮助学生辨别。如：“戍”“戌”“戊”这三个字，辨认一下，概括为“点戍，横戌，戊中空”;“己”“已”“巳” 这三个字，辨认一下，概括为“开己，半已，合口巳”。

二 形旁辨义

汉字中百分之七十五以上的字是形声字，许多音同或音近的形声字都有共同的声旁，区别只在形旁。把这些形声字归纳起来，抓住形旁加以辨析，就能够提高学生辨认别字的能力。如：“俊”“峻”“竣”“骏”“浚”“梭”“唆”“悛”，形旁为“人”，就有“俊俏”;形旁为“山”， 就有“险峻”; 形旁为“立”，就有“竣工”; 形旁为“马”，就有“骏马”; 形旁为“三点水”，就有“疏浚”;形旁为“木”，就有“梭子”; 形旁为“口”，就有“教唆”;形旁为“竖心”，就有“怙恶不悛”。再如：“喘”“湍”“惴”“揣”“踹”“端”“瑞”， 形旁为“口”，就有“喘气”;形旁为“三点水”，就有“湍急”; 形旁为“竖心”，就有“惴惴不安”; 形旁为“提手”，就有“怀揣”; 形旁为“足”，就有“踹一脚”;形旁为“立”，就有“端正”; 形旁为“王”，就有“祥瑞”。

三 据义定形

我们知道，汉字是形音义的结合体，有辨析别字，就应从这三者的关系入手，据义定形。如：“费”“废”，“费”指花费、耗费或耗费得多，就有“消费”“费心”“浪费”;“废”指不再使用或没有用的，就有“废除”“废品”“作废”。再如：“融”“溶”“熔”，“融”有“融化冰雪”“融合”“金融”“其乐融融”的用法;“溶”指物体在液体中化开，就有“溶化”;“ 熔”指把固体加热后变成液体，就有“熔化”。知道它们意义就不可能用错它们。

四 结果推断

通过对词语(包括成语)意思或结构的分析，也能够帮助学生准确而快速地推断出字形的正误。如：“委曲求全”中的“委曲”是“使自己受委屈”的意思，这就避免写成“委屈求全”;“山清水秀”是“山水清秀”之意，即山水秀丽，风景优美。这就避免将“清”误写成“青”了。再如：“仗义执言”，这个成语是由两个动宾结构组成的并列短语，把动词性的“执”换成形容词性的“直”，其语法结构就被破坏了，由此推断，写成“直”是错误的。

当然，除了以上这些方法辨析别字外，还可以综合运用这些方法。在平时的训练中，要强化记忆，举一反三，探索规律，触类旁通，让学生建立错题库，反复地学习，这样就能够准确地判断，顺利地拿到高考这一题的分数，对高考名言警句的默写也有很大的促进作用。