儿童画实现着记述事件和表达感情功能的同时,也实现了儿童试图超越现实时空的努力,这是儿童绘画的本质所在。下面是小编为你带来的五年级绘画作品图片大全，仅供参考。

五年级绘画作品图片作品欣赏

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看了五年级绘画作品图片作品后，下面就来读一读关于美术教案的文章吧!

打 扮 文 章

(课型：设计应用 课时：1课时)

教学目标:

◆情意目标：加深对生活情趣的体验和感受。

◆认知目标：学习“打扮”文章的方法。

◆能力目标：培养对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力

教学重点：平面装饰的技巧

教学难点：形式美法则的运用和掌握

教学准备：各种绘画工具

教学过程设计：

音乐导入， 引发学习兴趣。

1.齐唱歌曲《祖国祖国我爱你》，边唱边观察歌诃发生了哪些变化。

问：歌词发生了，什么变化?(词语、底色)

可以怎样打扮一下让它更漂亮? (加边框)

2.导入课题：

文章这样打扮一下果然漂亮了很多，今天我们就看谁最会“打扮文章”。 分组比赛，了解学习内容。

观察评议： 欣赏一幅优秀学生作品，讨论创作方法。观察一幅学生作业，指导矫正作业中常见的问题。

引导思维： 如果给你们一段文字，你会怎样来打扮它呢?(词语、边框、底纹)我们除了能用画的方法来打扮文章，还可以用什么方法来打扮文章呢? (蜡笔水彩、装饰手工……)

3.分组比赛： 分四小组进行尝试作业。课件出示比赛要求。

4.讨论，制作，评比。

5.总结。

6.创作要求

用你喜欢的工具来打扮你的文章。打扮好文章后，用自己喜欢的装饰工具与方法，将自己的作品装扮得更漂亮。完成作业后给自己的好朋友读一读，相互提提意见，改一改。听到音乐我们开始创作，音乐停止作业也应该结束。

表现创作，互评推荐作品

7.完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。请几位同学说说刚刚评议的内容。

学生课堂作业

课后交流 ：送礼物(用各种方法打扮的生活物品)课后交流：这些礼物是用什么方法打扮了什么东西?它给你带来什么启示?