同学们除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，接下来是小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元测评试题，希望会对大家有所帮助。

七年级语文上册第五单元测评试题：

一、基础知识

1.给下面加点的字注上拼音。

在过去，这座桥也是历来为( )人们所称( )赞的。它地处( )入都( )要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜( )景之一。

提示：这几个都是多音字，注意区分。有时候多音字的读音和词性有很大的关系，在学习时要善于总结规律。

答案：wéi chèng chǔ dū shèng

2.选出加点词语解释有误的一项( )

A.兴致勃勃 勃勃：兴盛的样子。 B.心有余悸 悸：心慌，害怕。

C.含辛茹苦 辛：辛苦。 D.引人入胜 胜：美好的境界。

提示：“辛”的意思应为“辣”。

答案：C

3. 下列各项表述不正确的一项是( )

A.《犟龟》一文运用了拟人的手法。

B.《如果人 类也有尾巴》的体裁是童话。

C.小溪流唱的歌是一首在永不止息的前进中不断成长壮大的歌。

D.《基因畅想》的作者漆孝诗是美国心外科专家。

提示：《如果人类也有尾巴》的体裁是科学小品文。

答案：B

4.修改病句。

(1)老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

修改：____________________________________________

(2)通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。

修改：_______ ______________________________________

提示：(1)成语的使用要注意感情色彩，“处心积虑”属于贬义词。(2)因为同时使用了“通过”和“使”，就使得句子没有了主语。

答案：(1)把“处心积虑”改成“呕心沥血”。(2)删掉“通过”或者“使”。

二、阅读理解

(一)阅读下面的选文，完成5—9题。

奥利弗与其他鸵鸟

(美)詹姆斯•瑟伯

一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知，”他说，“他们称我们avisstrut hio(拉丁语：鸵鸟)，我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们为strouthion，意思是‘诚实的鸟’，好像我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。”

所有的听众都大叫起来：“说得好!说得好!”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。

“蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进。”

“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“我们生的蛋最大，因此也最好。”这个老学究继续说。

“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。

“知更鸟的蛋除生知更鸟外什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”

“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“我们用四个脚趾走路，而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生说。

“可是人可以坐着飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。

老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地