教案是教师进行教学的蓝图,指导着外语教学。下面小编为大家带来what is this 教案，希望对你有所帮助。

what is this 教案一

一、教学内容

1.句型：What color is it? It’s……

2.单词：red, blue, purple, green, yellow, orange, white, black

二、教学目标

1.能听懂和认读，运用本课重点句型What color is this? It’s…

以及8个颜色单词：red, yellow, blue, green, orange, purple

2.听懂会说本课的对话。

3.认识五彩缤纷的世界，懂得爱护大自然。

三、教学重点和难点

1.能听懂和认读，运用本课重点句型What color is this? It’s…

以及8个颜色单词：red, yellow, blue, green, orange, purple

2.听懂会说本课的对话，并把所学的句型和单词用于生活中。

四、教学策略

本节课设计一个五彩缤纷的大花园，利用学生喜爱卡通的特点，运用多媒体的手段引入新课。巩固操练环节中，创设形式多样的游戏来激发学生的学习兴趣。玩中学，学中玩;动中学，学中动，让全体学生积极参与课堂教学活动中。

五、教学流程图

六、教学过程

Step 1 Greetings and warm- up

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss He.

T: Hello. Nice to meet you!

S1: Nice to meet you, too.

S2: Nice to meet you, too.

【设计意图】调整学生的学习情绪，让学生在轻松、亲切的气氛中学习，增强师生感情，减少学习压力。

Step 2 Presentation

1.Show a colorful picture and teach:

T：Look! It’s a beautiful garden. (The teacher point to a flower and ask:)

What color is this ? It’s ……(Repeat)

【设计意图】设计一幅非常漂亮的图片，(卡通的房子，漂亮的花朵)。用学生喜欢的卡通和鲜艳的颜色，深深地吸引了学生的注意力，调动学生的学习积极性，为愉快教学做铺垫。

2.Practice the sentences and words.

(先将学生分组，在诵读句子和单词时，学生进行分组比赛，读得最好的一组能得到一个笑脸贴纸，这种教学活动非常符合小学生的性格特点，用竞争的激励手段操练句型和单词，避免了句型操练的枯燥性，有助于营造热烈的课堂气氛。)

3.Lead in the two new words: green, purple

Teacher puts up a bottle of red paint and a bottle of blue plaint. Have Ss pay attention to see what will happen when the two colors are mixed together.

T: What color is it?

S1: It’s blue.

T: What color is it?

S2: It’s yellow.

T: What happened? What color is it?

Ss: It’s green.

【设计意图】用颜色混合的方法，把学生的好奇心激发起来，学生很专注地观察到，由黄色和蓝色混合起来的两种颜色会变成另外一种颜色绿色。

4.Ask the student to do this experiments. (Mix blue and yellow.)

T：Now it is your turn. You can mix red and blue. What will happen?

T: What color is it?

S: It’s purple.

【设计意图】刚才老师的实验已激发了学生兴趣，从观察转向动手，这种学习方式采用得非常到位，合适的课堂动手能力的培养，往往能使学生积极参与课堂的教学活动并能从所得的答案中获取知识，有效地提高英语课堂教学效率。

5.Practice to read the words.

(评：在朗诵单词的时候，让会读的学生自己站起来大声读，这样的课堂气氛非常好。)

Step 4 Play a game.

1.Listen and read the words.

2.Listen and do the action.

【设计意图】三年级学生对英语有着浓厚的学习兴趣，学生对色彩有较强的敏感程度，更容易引起学生的兴趣，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。避免了课堂教学的枯燥 。

Step 5 Finish the exercise.

(适当的练习可让学生更巩固所学的内容)

Step6. Conversation

1.Listen and look

2.Listen again, and point to the sentences.

3.Act about the conversation.

【设计意图】利用多媒体展现对话的内容，更容易吸引学生的注意力，同时用有趣的生活故事来巩固所学的句型和单词，并让每位学生都可以自由发挥，大胆开口说英语，没有约束力。

Step 7 Homework

Copy the words, and then use the colors to make our homework more beautiful .

Step 8 Blackboard design

Unit 9 What color is this?

It’s red.

blue

yellow

orange

purple

green

white

black

what is this 教案二

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词。

2、能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a …”做出回应。

3、能听懂、会说本课对话。

二、教学重点难点

掌握新单词，学会运用新句型“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a …”做出回应。

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、听英语歌曲“What is this ?”让学生跟着小声哼唱。

3、复习已学单词。

出示图片或实物 (a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo)

T: What is this?

Ss: A dinosaur/doll/…

Step 2 Presentation and drill

1、出示一位同学的书包。

T: Look! What is this ? This is a schoolbag.

Ss: This is a schoolbag.

带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。

2、用同样的方法教单词pencil, pen,.

游戏——Dragon game

S1: What is this?

S2: This is a pencil. What is this?

S3: This is a …

3、出示课文A部分教学挂图。

4、让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。

5、听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。

Step 3 Practices

1、分小组练习课文A部分。分角色表演。

2、选两位同学、给出一些学习用具，让其利用What is this ? This is a …”进行表演。

3、课堂小结、练读课文、布置作业。

Period 2

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词。

2、能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a …”做出回应。

3、能听懂、会说本课对话。

二、教学重点难点

能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a …”做出回应。

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、复习已学的学习用具单词。

Step 2 Presentation and drill

1、邀请一名男学生到讲台运用What is this ? This is a …”进行表演。

2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用句型“What’s this ?”进行表达。

3、听课文B部分录音，跟读。出示课文B部分图片，引导学生运用“What is this ? This is a …”进行表演。

4、教师引导学生读懂C部分内容。

Step 3 Consolidations

1、教学D部分内容，听录音，学生朗读D部分。

2、有感情地朗读。

3、分角色表演。

4、家庭作业。

Period 3

一、教学目标

1、利用句型“This is ……”介绍本课所学的文具单词。

2、学会字母Aa的辅音读音及英标。

3、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。

二、教学重点难点

利用句型“This is ……”介绍本课所学的文具单词。掌握字母Aa的辅音读音及英标。

三、教学步骤

Step 1 warming up

师生问候。

Step 2 Presentation and drill

1、帮助学生理解E部分内容。

2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分进行交流。

3、练读F部分内容，理解句子大意，掌握字母Aa的辅音读音及英标，然后请同学进行表演。

4、教学字母Ee、Ff、Gg、Hh的书写过程。

Step 3 Consolidation

1、创设情景，自由会话。

2、家庭作业。

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