西师大版三年级下册语文第二十七课父亲树林和鸟

发布时间:2017-05-26 16:06

西师大版三年级下册语文第二十七课《父亲、树林和鸟》

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎(lí)明，父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸上的一片树林旁走过。突然，父亲站住了，朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃地说。

可我既没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝(nínɡ)神静气像树一般兀(wù)立的父亲。

父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?”

我仔细找，没有找到晃动的叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味?”

“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐(wù)得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎(línɡ)羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅(chànɡ)地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”

父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道这也是父亲最快活的时刻。

过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻是飞离树枝飞向天空飞的那一瞬(shùn)间，但这时也最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕(è)地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我心里掠(lüè)过一阵沉重。我也由衷(zhōnɡ)地感到高兴，因为父亲不是猎人。

教材分析

这篇课文是小学语文s版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。

设计理念

以读悟情，有感情地朗读是体会人物感情的主要方法;直奔主题，围绕课文题目，抓住重点文段和重点词句，朗读理解，突出重点，突破难点。

教学目标

复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。

教学重点

有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。

教学难点

理解“我”的心情变化：为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴;教育学生懂得爱鸟、保护大自然。