人教版八年级语文第六单元测试卷

发布时间:2017-05-27 08:11

各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,下面小编给你分享人教版八年级语文第六单元测试卷,欢迎阅读。

人教版八年级语文第六单元测试卷

一、语文知识积累

1.用原文或按要求填空。

(1)衣沾不足惜,__________ 。

(2) __________ ,江入大荒流。

(3)王维《使至塞上》中的诗句“ __________ ,__________ ”以“蓬”、“雁”白比,写出了内心的激愤和抑郁。

(4)陆游的《游山西村》中,既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光,又蕴含哲理的诗句是:__________ , __________ 。

2.读下面这段文字,完成后面题目。

仁者乐山,智者乐水。峻拔的高山,潺潺的流水,曾经引起古代文人的无限遐思,歌咏自然山水的篇章也因此 。

三峡风景,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,让我们不禁 。

陶弘景笔下的风光,宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗。苏轼笔下的月夜小景,清幽而宁静,让人不禁神游。

飞玉喷银、声震苍穹的钱塘江大潮是雄豪奇异的风景画;披发文身,手持彩旗,涛头弄潮是情味横生的风俗画。自然美与人情美纠缠在一起,写得有声有色,气韵生动。

张岱用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖宁静清绝的景象,表现了游湖人的雅趣和作者的志趣。“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至 的寂静气氛,全都传达出来,令人 。

(1)给加点的字注音或据拼音写汉字。

峻拔( ) xiá思( )苍穹( ) yǎ趣( )

(2)解释下列词语。

仁者乐山,智者乐水:

(3)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )

a.多如牛毛 心驰神往 万籁俱寂 赞叹不已

b.多如牛毛 梦寐以求 万籁无声 拍案叫绝

c.油然而生 心驰神往 万籁无声 拍案叫绝

d.油然而生 梦寐以求 万籁俱寂 赞叹不已

(4)画线句由于用词不当而产生语病,请把正确的句子写下来。

3.名著阅读。

在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!

(1)以上文段节选自_______(作者)的小说《 》。

(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。

4.学完本单元综合性学习“怎样搜集资料”之后,不少同学自己动手搜集资料,请你也参与下列活动,并完成相关任务。

(1)小王同学搜集到下面一则材料,请你用一句话新闻的方式,告诉你所有的朋友和亲人。

国际在线消息(记者 吴笑女):中央电视台今天(9日)在北京发布消息,2010年中央电视台中秋晚会将于9月22日晚20点举行,届时将通过cctv-1、cctv-4、cctv-9三大频道面向全球并机现场直播,晚会全长2个小时。据介绍,本次晚会选择在素有“半城山、半城水”之称的安徽省芜湖市举行。所有的舞台都是在水面上搭建而成,形成演员在水中踏歌而舞的奇观。晚会将马头墙、砖木石雕、层楼叠院等建筑交相辉映,营造出水天一色,气韵相连的视觉效果。

人教版八年级语文第六单元测试卷

(2)小张同学在网上搜集到四则有关“三峡大坝”抗洪能力的新闻,这四则新闻的时间依次为:2003年6月1日,2007年5月8日,2008年10月21日,2010年7月20日。请你用简洁的语言简述媒体对“三峡大坝”抗洪能力说法的变化,并表达你的感想。

(3)小李同学在网上搜索了本单元有关作家作品的情况,并做了如下笔记,在交流过程中,同学发现了一处错误,你能把这处错误找出来并改正吗?

笔记一:《水经注》,中国古代地理名著,北魏郦道元撰。《水经注》中山川景物的描写,作为文学作品,也得到很高评价。

笔记二:苏轼是中国文学艺术史上罕见的全才,其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。

笔记三:张岱出生仕宦世家,少为富贵公子,精于茶艺鉴赏,明亡后不仕,入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家,其最擅长散文,著有《陶庵梦忆》等绝代文学名著。

笔记四:陶渊明,字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生,入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,人称“山中宰相”。

二、古文阅读

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

【乙】河水南径①北屈县故城西,西四十里有风山,风山西四十里,河南孟门山。孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阨②,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿;河中漱广③,夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚④。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。其水尚崩浪万寻⑤,悬流千丈,浑洪赑⑥怒,鼓若山腾,浚波颓叠⑦,迄于下口。方知慎子⑧下龙门,流浮竹,非驷马之追也。

(选自郦道元《水经注·河水》)

【注释】①径:同“经”。②阨(è):阻塞。③河中漱广:意思是河道因被水冲击而非常宽阔。④崇深:高深。“夹岸”四句,意思是两岸危石似乎将要倾坠入河,其实山崖高峻,捍卫着河道。⑤寻:古代以八尺为一寻。⑥赑(bì):猛壮的样子。⑦浚波颓叠:意思是巨浪一个接着一个翻滚而下。⑧慎子:即慎到,战国时人,著有《慎子》,曾说:“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”

5.用“∕”划分朗读节奏。

方 知 慎 子 下 龙 门

6.解释文中加点的词语。

阙( ) 襄( ) 河( ) 窥( )

7.翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)水非石凿,而能入石。

8.甲文写春冬季节长江之水,既描写了“ , ”的静景;也描写了“ , ”的动景,动静结合,相得益彰。乙文写黄河之水,首先既描写了“ ”的远景,也描写了“ ”的静景;然后用一系列四字句正面描绘水流的气势。

9.甲文写山之高,既有“ , ”的正面描绘;又有“ , ”的侧面烘托,多种手法巧妙结合。乙文写山,用“ , ”来形容山之高,用“ , ”来形容山之险,用词准确精美。

10.甲乙两文都来自郦道元的《水经注》,两文为什么都先写山后写水?

三、现代文阅读

诗画江南天目湖

苏冰 王永

①天目湖山水园,座座青山枕水而居,苍松翠竹,密生其间;片片秀水清透飘逸,青藻鱼虾,摇曳水底。青山与碧水,相互环抱,彼此相依。一路行去,山是水的依靠,水是山的明镜,山绕水,水映山,山重水复间还夹以大雾迷漫,令身临其境者恍入梦中,正所谓仁者和智者所乐之处。

②登上龙兴岛,野趣横生。重重叠叠的青山,弯弯曲曲的木道,高高低低的密林,耳边是鸟儿的欢叫,眼前是跳跃的松鼠,脚下是忽高忽低、起起伏伏、曲曲折折的山路……游人穿越其间,仿佛正颠簸在风浪乍起的海上,一会儿随浪“冲入云霄”,一会儿突然又“跌入谷底”,此起彼伏间,竟有如探险。翻过“海浪”,来到半山腰,这里是美丽的“蝴蝶谷”。美丽的生灵,正随着五彩的灯光变幻出不同的景致,屋里播放着《梁祝》美妙的乐音,恍惚间竟仿佛听到传说中山伯与英台的朗朗书声……

③听着听着,不知不觉地,便踏进了令人神往的乡村田园。只见满目苍翠迎面而来,悠悠茶香拂面而过;天下第一壶,高高耸立,飞珠溅玉;江南水车,随风轻舞,浅吟低唱,远古磨坊,古朴怀旧,口吐琼浆;让我不禁想起纯净的童年……继续往前,绿色梯田,呈现眼前。(a)一棵棵茶树密密挨挨,一层一层,盘山而上;一排排茶花笑逐颜开,迎风伫立,衣袖曼飞。满山的茶,满眼的绿,满园的青翠欲滴和茶香四溢,瞬间占据你全部的视听。

④步入南山,翠竹密布,铺天盖地的绿,逼面而来,一直延伸至竹海与蓝天相接处。漫步竹海,清风送爽,枝叶随着风儿鼓动,一层一层的绿浪此起彼伏,一浪盖过一浪去。竹影摇曳间,山间野花忽隐忽现,潺潺流水蜿蜒而下。叮咚的泉水,婉转的鸟鸣,不时回响在游客的耳边,仿佛置身世外桃源。往前不几步,便是传说中美丽的静湖。(b)只见在茫茫竹海之中、两山夹峙之间,一泓净水破空而来,宛如一位熟睡中的美少女。她的脸上没有一丝表情,安静得仿佛一首唐诗宋词,站立岸边我仿佛竟能听到她舒缓的心跳和轻微的呼吸。禁不住美的诱惑,我随手拣起一枚石块,轻轻投了下去。突然间她醒了,眨一眨清亮的眸子,抿一抿清秀的小嘴,羞涩地向岸边投来了温婉的一笑……脸颊边,漾开一圈一圈浅浅的红晕。

⑤沿着曲折的幽径,拾步而上。头顶绿荫如盖,眼前修竹婷婷,耳边是竹叶声声。高高的秀竹,傲然挺立,英姿勃发;碧绿的枝叶,轻盈飘逸,玲珑有致。清风过处,枝枝叶叶,相互交错,有如密友,窃窃私语。最动人的当数那色彩,老竹的竿儿,青翠中透着碧绿;新篁的竿儿,外表涂着一层薄薄的粉霜,里层的翠绿却被衬托得更加鲜嫩。此时游人不妨闭上双眼,来一个痛快的深呼吸感受竹子的淡淡芬芳,品味鸟儿的婉转悠扬,刹时你会发现闹市车马的喧嚣也好,世俗的烦恼也罢,这些全都与你无关。难怪当地那么多的老寿星呢,我猜想必与这竹子适宜修身养性、旷达超脱的情怀有关吧!

⑥哦,天目湖,你是天上的湖吗?万顷碧水总是倒映天上的风景!天目湖,你是江南的湖哦,天地的灵毓凝聚成梦幻山水的经典。

(选自《旅游纵览》2010年第7期,有删改。)

11.说说第①段中“正所谓仁者和智者所乐之处”中“仁者”“智者”所乐之处分别是什么?

12.作者在文中重点描写了哪两处的风景,各处的描写重点是什么?

13.文中描写竹林,重点抓住哪一个字进行描写?在这种描写中,哪一句话又显示了其中的细微不同?

14.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的a、b两处中任选一处,结合选文进行评点。(提示:可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度)

15.在作者的笔下,天目湖是如此的充满诗情画意。你的记忆中一定也有让你流连忘返的美丽风景,请你用简洁的文字,描绘一处这样的风景。

四、写作

16.请你以“游 ”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用a、b、c等英文大写字母代替;④不得抄袭。

人教版八年级语文第六单元测试卷答案

1.(1)但使愿无违。(2)山随平野尽(3)征蓬出汉塞,归雁入胡天。(4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

2.(1)jùn 遐qióng 雅(2)仁者喜爱山,智者喜爱水。(3)c(4)自然美与人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。

3.(1)老舍,《骆驼祥子》。(2)示例:他(祥子)自尊好强,吃苦耐劳,有自己的梦想,凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

4.(1)2010年中央电视台中秋晚会将于9月22日晚20点在安徽芜湖举行。(2)自2003年6月至2010年7月,媒体对“三峡大坝”抗洪能力的报道从“万年”到“千年”到“百年”再到“不能全部指望”。难道对它的抗洪能力,我们的专家至今没有统一意见?(3)笔记四中去掉“人称‘山中宰相’”这句话。

5.方知∕慎子下龙门。

6.通“缺”;上;黄河;窥看。

7.(1)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。(2)水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。

8.素湍绿潭,回清倒影;悬泉瀑布,飞漱其间。素气云浮,雾露沾人。

9.重岩叠嶂,隐天蔽日;自非亭午夜分,不见曦月。夹岸崇深,倾崖返捍;巨石临危,若坠复倚。

10.因山形山势而有三峡和孟门之水,先写山的特点,为下文写水作铺垫。

11.“仁者”所乐之处是“山”,“智者”所乐之处是“水”。

12.重点描写了“龙兴岛”和“南山”两处,龙兴岛重点描写“青山”和“秀水”,南山重点描写“翠竹”。

13.绿;最动人的当数那色彩,老竹的竿儿,青翠中透着碧绿;新篁的竿儿,外表涂着一层薄薄的粉霜,里层的翠绿却被衬托得更加鲜嫩。

14.a,示例:运用拟人的修辞手法,形象细致地表现了满山的茶,满眼的绿,满园的青翠欲滴和茶香四溢带给你的视觉冲击,令人神往。b,示例:运用比喻的修辞手法,形象生动地表现了“静湖”之“静”的特点,给人留下深刻的印象。

15.略。

16.略。

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