生物的生命活动调节是高一生物必修三第二章节的知识，下面是小编给大家带来的高一生物必修三第二章生物的生命活动调节难点解析，希望对你有帮助。

高一生物生物的生命活动调节难点解析

1、生长素“主要”的产生部位、“主要”分布部位和“主要”的运输方式

【解析】生长素的产生：植物体内的生长素主要在叶原基、嫩叶和正在发育着的种子中产生。成熟的叶片和根尖也产生少量生长素。

生长素在高等植物体内的分布：生长素主要集中在生长旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等)，而在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。

生长素的运输：方式：主动运输，方向：极性运输(在植物体内，生长素的运输主要是从植物体形态学的上端向下运输，而不能倒转过来运输)

2、动物体和人的各项生命活动“主要”受神经系统调节

【解析】植物生命活动调节的基本形式是激素调节。人和高等动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节，其中神经调节的作用处于主导地位。

3、激素调节是体液调节的“主要”内容

【解析】参与体液调节的化学物质主要是激素，但CO2和H+等也可以通过体液的传送调节机体的生理活动。

4、参与血糖平衡调节的“主要”激素是胰岛素和胰高血糖素

【解析】在血糖平衡调节中，当血糖浓度升高时，起降低血糖浓度的唯一激素是胰岛素。而当血糖浓度降低时，起升高血糖浓度的激素却很多，包括胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、去甲肾上腺素等，它们能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。不过在升高血糖浓度这一点上，“主角”是胰高血糖素，肾上腺素等激素充其量只是属于“配角”，其中肾上腺素的主要作用是能使心跳加快、促进细胞代谢，升高体温;甲状腺激素主要是能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性;去甲肾上腺素主要是使小动脉收缩、血压升高，具有升高血糖的作用。因此，胰高血糖素也是使血糖升高的“主要”激素。

5、性激素“主要”由性腺(指睾丸和卵巢)所分泌

【解析】性激素包括雄性激素、雌性激素和孕激素，都属于固醇类。其中雄性激素主要由睾丸分泌，肾上腺皮质分泌少量，能促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雄性第二性征。雌性激素主要由卵巢分泌，肾上腺皮质分泌少量，促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征和正常的性周期。孕激素由卵巢分泌，促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。

6、动物建立后天性行为的“主要”方式是条件反射

【解析】动物行为包括先天性行为和后先天性行为。先天性行为包括趋性、非条件反射、本能;后天性行为包括印随、模仿、条件反射;判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式。神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

高一生物学习方法

回归课本最重要

经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!

多想几个为什么

生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。

错题整理，归类解决

自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

调整好心态

世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。