想要提高学习成绩，除了平时多做题，认真听课，还要找到适合自己的学习方法，这样才能事半功倍。下面是小编整理的北大状元学习方法介绍，希望对您有用。

北大状元学习方法一

语文学习：

1.要对自己进行有效的语文训练，首要的是必须全神贯注地听课，上课时要充分发挥主动性，做到眼看、耳听、口说、心想、手写，尽可能地吸收有用信息。

2.高度重视课外点滴的积累，勤作读书笔记并持之以恒。

3.然后要做相当数量的练习，做题时务必要做到透彻理解，不要忽视任何一个考点。

4.对已暴露出的薄弱环节，突破时也要讲究方法。我先对拼音和作文这两部分感觉复习效果不佳。针对作文，考虑到高考复习紧张，就记素材，经常记一些警句啊、例子啊等等，作为写作文的“材料仓库”，这样在写作文时构思快，容易左右逢源，不至于笔头干涩。

5.在阅读时一定要做个有心人，及时做读书笔记，不让任何有效信息漏掉。

6.饭后睡前的闲暇时，可以翻翻字典，纠正一下读音，认定一下字形，熟悉一些生僻的词语，做到有备无患。

7.书本是最初知识的来源，是万变之宗，特别是书中每个单元后的复习题，更要给予重视、记牢、吃透。

英语学习：

1先把书细读一遍，记语言现象和老师抄的笔记，细到记住每个单词，每个短语。英语高考题量很大，分数极轻，正所谓不积小流无以成江海，如果不重视一个个语法点、一个个词和词组，要想考好英语那是很难的。

2.把书本上的语法、词法等系统整理一下，关键是要心里领会并记住，而不是在笔记本上。 (1)在复习书上的课文时，养成按照句意断句的习惯，不要一字一断或随意断句。 (2)在复习语法时，可以参照一本英语语法书，以便全面深入地了解。 (3)在复习词法时，你可以借阅那些字迹端正、态度认真的同学的笔记看一下。在治学方而，不应该保守，而应该相互帮助，相互提高。大规模突击战的目的，就是要扫除你存疑的地方，弥补你未知的缺憾，巩固你已有的知识，理清你记忆的思路，增强你高考时的判断力。

3.就是要注意解题的方法问题。仔细而不马虎就已经是最好的方法了。分数总是青睐于那些准备充分思想灵活的人。做阅读理解时，要本着抓紧时间，有理有据的原则，千万不可无中生有，但这不包括合理推断。阅读理解题的选材通常有说明型和叙述型两类，或严肃或诙谐，而每一段的首、末句又通常是十分重要的。再者就是完形填空，它所考查的内容不外乎有冠词、名词、数词、形容词或副词、V-ing 或V-ed 及各种时态、语态及固定短语、习语搭配等小知识点。

4.日常做题目时，建议边做题目边看答案，不致使你忽略那些把握不大而又侥幸做对的题目。

数学：

1.第一步背公式。

2.学习数学，思考总结非常重要。有的人一旦做出一道难题就欣喜异常、大受鼓舞;想乘胜追击解出下一道难题，因而又把做出的那道题扔在了一边。

我们每做一道题都要注意思考总结，从中总结出这一类型题目的一般解法，尤其是做完了难题，更应从中掌握这种题的特殊技巧。对于错题和没做出来的题，则要搞懂答案的解题思路，并和自己的思维方法作对比，看看问题出在哪一环。只有这样，才算真正消化吸收。

3.所以，学数学主要就在背熟公式、原理的基础上，通过典型的例题的训练，从中掌握一些题型的基本解法和某些特殊技巧，以不变应万变。

4.另外，重视基础题，试卷上的难题毕竟不多，大多数还是容易题和中等题，而且有些难题也只是在基础题上稍作变化而已。

5.复习的过程中，最好能做一定量的习题(做题贵在精。那种对概念要求高，自己易做错的题比较好)。通常，做错一道题，可能有四种情况：概念不清或根本不理解题意;计算过程中出现失误;方法不当或虽知道题意却不知道如何做;对题意理解失误。

第一种情况，你应该找到课本，认真看一看弄错了的概念，对弄混淆了的概念进行比较、理解(检查自己是否用已理解的办法做题);方法，这是数学解题中十分重要的。例题中有代表性的题目，都有自己的解法。掌握好这种解法见到类似的题目时，能熟练正确地套用这种解法)。

6.综合复习，所做的练习是那些在章节之间有跨度的。比如：一道题可能同时对于你的集合函数知识及不等式应用等知识同时进行考查，在这一阶段复习中，对一些题的解法作更进一步的归纳总结。举一个例子，在你进行完第一轮解析几何中关于椭圆曲线这一章的复习之后，你应该对如何求点的轨迹方程这一类问题的解法进行小结：可以按定义，直接写出符合题意的轨迹方程;可以先设一些变量，用方程来表示不同的曲线或直线，然后联立方程，消去参变量，求得这些曲线、直线交点的轨迹;或者利用平面几何知识，找出所求点满足的几何条件，进而设点的坐标，用方程表示这个几何条件。同时，你还应了解，做这种题时，还要去掉一些不合适的点。这些都是第一轮复习中应该做到的。在第二轮复习中，你应该进行更深入地归纳：你应该比较三种不同方法时所给的条件，尝试一下在同一条件下其他方法能否可行，如可行，其计算量有多大。这样，你就会特别注意，为什么这种条件下应这样做，而那种条件下却那样做，想一想为什么，在进行过这样的思考之后，你再拿到这种题时，根据题目的条件，头脑中会立刻反应出可行的解法，并能大致知道解法的大致过程，估计每种解法的计算量，最终找出一简单可行的方案。