《笋芽儿》是二年级语文下册第三课，课文是一篇拟人体的童话散文。小编在此整理了二年级语文下册第三课《笋芽儿》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文下册第三课《笋芽儿》课文

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”

轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊!我要快快长大!”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”

二年级语文下册第三课《笋芽儿》课文赏析

这篇童话故事描写了春回大地、万物复苏的自然景象，写出了笋芽儿克服寒冷、石块挡路等种种困难，趁着大好春光，破土而出的过程。

全文共12个自然段。

1—4自然段写春天到了，春雨姑娘呼唤沉睡在地底下的笋芽儿快到地面上来，可是笋芽儿怕冷不敢动。

5—7自然段写雷公公也呼唤笋芽儿到地面上来，笋芽儿决心要出去，竹妈妈同意了。

8—12自然段写笋芽儿往上钻时被一块石头挡住了，有点灰心，但在竹妈妈、雷公公、春雨姑娘的鼓励下，勇敢地把石头挤开，探出头来，看到了外面美丽的世界。

课文中有3幅插图：第一幅是沉睡着的笋芽儿。第二幅是被一块石头顶住头的笋芽儿，灰心地哭起来，竹妈妈在鼓励他，雷公公、春雨姑娘也在给他加油。第三幅是笋芽儿终于把石头挤到一边去，探出头来，看到了外面的美丽世界。

二年级语文下册第三课《笋芽儿》课文同步练习

笋芽儿高兴极了，一个劲(jìn jìnɡ)儿往上钻。突然，她的头被一块硬(yìn yìnɡ)硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。

这时，她听到了妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”

雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。

笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺(tǐnɡ dǐnɡ)，哈!石头被挤(jǐ qí)到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄(qiāo qiāo)地向外面张(zhānɡ zānɡ)望着。

啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!

1.给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。(5分)

2.像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词__________、_________、__________(3分)

3.短文共有( )个自然段，选自《 》这篇课文，笋芽儿生长的时间是______，有( )和( )呼唤过笋芽儿。(5分)

4.读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。(6分)

5.用自己的话说说笋芽儿是怎样长出来的?(3分)

答：____________________________________________

6.当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是：____________当他克服困难，探头出地面时，它的心情是：____________。课文赞扬笋芽儿有_____________的品格。(6分)

7.读句子回答问题。(5分)

笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

(1)这句话是把( )当作( )来写，从( )词可看出来。

(2)请你用上“张望”仿写这样一个句子。

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