五年级语文下册第9课儿童诗两首同步练习题

发布时间:2017-05-27 06:10

五年级语文下册第9课《儿童诗两首》一首写出了儿童神奇的幻想,一首正如题目一样,如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。小编在此整理了五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题1

一、读下面的儿童诗《山村孩子的画》,自主完成以下练习题。

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹,冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔,淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚,浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

1.这幅儿童的画中都画了哪些景物( )( )( )( )( )。

2.诗中有三对意思相反的词:

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

诗中运用这些反义词的好处是 。

3.这首诗中三个“它”分别是指:① ② ③

五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题1参考答案

1.云、小溪、树、叶、泥土、山路

2.暖—冷 浓—淡 深—浅 运用对比的写法,写出了山村孩子一连串美妙的幻想,表达了儿童的丰富想象力和对美好生活的追求向往。

3.①云 ②树 ③泥土

五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题2

一、看拼音,写词语

pài qiǎn kòng zhì kǒu jué dì dòng shān yáo

( ) ( ) ( ) ( )

sōng shǔ áo xiáng shuò dà wú bǐ

( ) ( ) ( )

二、选择正确的读音(画_____)

颇有节奏(pō pǒ ) 抱歉(qiàn qiān) 围聚(jǔ jù)

魁梧(wú wǔ ) 呵欠(hā hē) 乳汁(rǔ nǔ)

三、成语

1. 补充

气宇( )( ) 心如( )( ) ( )( )一笑

众志( )( ) 曲径( )( ) ( )( )足食

2. 写相近的成语

全心全意——( )

四、选词填空

1. 既……又…… 虽然……但…… 因为……所以…… 尽管……还……

(1)( )我讨厌那些看似可怜的乞丐,( )是给了他一元钱。

(2)我( )希望自己早点长大,( )又很害怕长大。

2. 严密 精密 周密

(1)没有( )的组织纪律,我们的人民解放军就不可能战无不胜。

(2)经过一番( )的安排,我们和沈老师在分别28年后又团聚了。

五、按要求写句子

1. 这么精致的艺术品,是艺术家一刀一刀雕刻出来的。(改为问句)

2. 小燕子飞。(扩句)

六、阅读

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后,他终于开口对病人说:“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手臂上汗如雨下,青筋暴起。他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。

1. 写近义词

镇定 ——( ) 颤抖——( )

2. 为什么“一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。”?

A. 因为手术难度很大。

B. 因为沃克医生从没有遇到这么坚强的人。

C. 因为沃克医生怕病人太痛,不敢下手。

3. 病人手臂上为什么会“汗如雨下”?

五年级语文下册第9课《儿童诗两首》课文知识点

1、不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……

这是《我想》诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正是这句话,形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。

2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

前一句描写了读书的神态,孩子是坐在街头读书,书就放在膝盖上,他(她)似乎很懂得爱护书,翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣,所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是《水浒传》,但主要说他看书看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,对时间的悄然流逝一点也没有注意到。

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