7年级下册语文书课本答案

发布时间:2017-06-18 16:34

构成我们做七年级语文课本练习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。下面是小编为大家整编的7年级下册语文书课本答案,感谢欣赏。

7年级下册语文书课本答案

7年级下册语文书课本答案(一)

短文两篇

一、背诵《夸父逐日》,说说你对夸父这一神话人物的认识。

示例:夸父是一个古代英雄人物,他善于奔跑,不畏惧艰难,勇往直前,不怕牺牲。

二、背诵《共工怒触不周山》,发挥想象,描述“共工与颛项争为帝”的战争场景。

这是一道开放题,旨在培养同学们的想象力和创造力,同学们可以根据课文内容,进行合理、大胆的想象,要言之有物、言之有理。

三、翻译下列句子,填出句中省略的词语,注意加点的词的意思。

1、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

答:夸父与太阳竞跑,(他)追赶到太阳落下的地方;(他)感到口渴,想要喝水,(于是他)就到黄河、渭水喝水;黄河、渭水的水不够,(于是他)又去北方的大湖喝水。逐走:竟跑,赛跑。

2、昔者,共工与颛顼争为帝,( )怒而触不周之山,天柱折,地维绝。

答:从前,共工和颛项争夺做皇帝,(共工在大战中惨败,)愤怒地撞击不周山,支撑着天的大柱子折了,系挂着地的大绳子也断了。括号内应填:共工。触:撞击。绝:断。

7年级下册语文书课本答案(二)

社戏

一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?

第一问:其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”;那夜的豆,第二天吃起来也实在平常,所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现了对人生理想境界的渴望和追求。

第二问:是开放性题目,同学们可根据自己的实际情况作答。

二、月夜行船、月下归航在写景叙事上都非常精彩。月夜行船通过哪些所见所闻来烘托“我”的急迫心情的?月下归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?

所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄……还有几点火……

所闻:而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛,宛转,悠扬……月下归航写了小伙伴们去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而回来时,“我”和小伙伴们去偷豆、吃豆,心情无比欢畅。

三、揣摩下列语句,回答括号中的问题。

1、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

(“轻松“和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)

答:“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,表现了“我”欢喜轻快的心情。

2、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

(山为什么说“踊跃”?)

答:以动词“踊跃”写山,把静物写活了。这个词的含义与现在不一样,作者在这里创造性地赋予了这个词以新的含义。

3、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。

(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)

答:“回望”两个字,表现出“我”依恋的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。

4、不料六一公公竞非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道….

(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)

答:因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。

四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣,不妨开一次小组会讨论一下这个问题。

同学们可根据自己对课文的理解来回答,同意与否,都要把理由说清楚。

7年级下册语文书课本答案(三)

邓稼先

一、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。

1、在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?、

答:先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?

答:课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献

精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”,“邓稼先是中国共产党的理想党员”。

3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

答:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼

先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化讲宄人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的成分,并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”,是指“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想党员。

4、“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

答:为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。

走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

二、这篇文章的语言很有特色,句式多变。有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用,句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?

答:有时句式十分整齐,例如“从‘任人宰割’到‘站起来了”’部分,举了1898年“任人宰割”的四个例子;又如“‘两弹’元勋”部分,按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献,句式也相对整齐;又如,第五部分第3段,句式也比较整齐。

有时长句与短句交错使用,例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中,第4段介绍奥本海默的性格和为人,长句和短句就交错使用。

句式多变,是为表达思想感情服务的。句式排列齐,往往造成一股气势,好念,读者印象深刻。长句与短句交错使用,形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思;短句昱得活泼,节奏快。结合起来用,有一种特殊的表达效果。

三、从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料,分别为他们写小传,然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。

在搜集资料的基础上,同学们要进行加工、处理,大胆取舍,撷取最能表达主题的资讯,然后成文或办报。

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