老师，总是毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!下面小编整理了给罗老师的一封信600字，供你参考。

给罗老师的一封信600字篇一

罗老师：

是您让我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老师关心学生。

老师，我们上1年级的时候是您在教我们，在那一年中您为我们付出的太多了，当我成绩很好的时候，您就对我说：“下次继续考好。”;当我成绩不好的时候，你就会安慰我：“这次没考好，是次意外以后要考好。不能一错再错。”使我从失败的阴影里走出来;当我和同学吵架时，您苦口婆心开导我，使我懂得了为人处世的道理，学会了宽容待人;当我苦思冥想想不出难题的答案时，您总是耐心地引导我，使我豁然开朗…… 那次，我的作业没写好，您把我叫上讲台，安慰我说：“杨进龙，你要加油呀!，你的作业写得很不好，以后要认认真真的把作业完成。”您这样一安慰，我就想：“老师这么喜欢我，我应该把作业写好些整齐才对呀!”您多么像一位和蔼可亲的妈妈呀!李琴老师，是您把我从一个不懂事的小毛孩培养成了一个品学兼优的小学生。

老师你知道吗?您走了以后我的学习在不断下降。主要原因是我感受不到关心，感受不到成功。现在我听到的大多都是说我不行这样的话。我明明觉得我在某个方面干的很好，比如我在网上写博客，我觉得这时很光荣的事，可是我得不到表扬。当我把这事很费劲的让我的老师知道后，我以为这次应该得到表扬了。可是得到的只是一声冷漠的“嗯。”就结束了。这时我就没有再写下去的勇气了。每当这时候我就想，如果您在，我要是把这个消息告诉您，您一定会发自内心的表扬我，而且会骄傲的告诉其他老师。

老师，我们班的同学都特别的想你。我更希望您能回来，让我们继续感受成功的喜悦和快乐。

您一年级时候的学生

给罗老师的一封信600字篇二

尊敬的罗老师：

五年级的时候，您让我去参加镇里的作文比赛。一天，您让我写一篇日记，我回到家想了很久，再借鉴了作文书里的日记，终于完成了一篇“大作”。日记交上去了，我满以为可以的得个“A”，可日记发下来，居然是满页红字的批语，后面还写着：没有真情实感，请认真修改!

下课后，您还让我去办公室一趟。我来到您的办公室，看到您正在专心致志地批改作业。于是，我走到您的办公桌旁，小声地说：“老师。”“你这篇作文写得不好，太过空洞，是抄来的吧?”我惭愧地说：“是抄来的，但也修改了一些。”您严肃地说：“你不但没有把真情实感写出来，而且也很少写动作、神态、语言、心理活动，只是平铺直叙地写下来。”“老师，那么应该怎样修改才可以呢?”您意味深长地说：“首先，你要把每个人的动作、神态、语言、心理活动写具体，这是必要的。接着，你还可以加上一些拟人句、比喻句、夸张句和排比句，才能把作文写好。”我听了，受益匪浅。

第二天，我把修改好的作文交给了您。当我再一次拿到修改后的作文时，我激动地跳了起来，作文本上写着大大的一个“A”，多么可爱的“A”啊!

我想：这次多亏了您，这里面蕴含了您的心血啊!

您教会了我如何写作，我感到了这是个实实在在的“A”。经过您的指导和我的努力，我的作文终于获奖了，这离不开您的培养。啊!

老师，是您把我领进知识的殿堂，把知识毫无保留地传授给我。我的一切成就都有您的功劳，您在我幼小的心田里播下的种子，正在生根发芽，正在茁壮成长。我衷心地对您说：“谢谢您!”

祝

健康美丽!

您永远的学生：老志炜

20xx年6月20日

给罗老师的一封信600字篇三

敬爱的罗老师：

您是位很幽默的老师，经常在学习之余，给我们讲一些课外的有趣话题，让我们在紧张的学习之中获得了很多快乐，您幽默的语句，经常让我们捧腹大笑，那些很难背又十分枯燥无味的概念就牢牢地印在我的头脑里，您在不经意间教会了大家很多知识，这让我很佩服您。

在同学们的眼中，您是一位很会“忽悠人”的老师。记得上学期快期末考试的时候，您突然神神秘秘地对同学们说，您是搬运考试卷的人，看到了考试卷的内容!

当时，您知道我们的心里有多么的高兴吗?期末考试要是考好了，就意味着寒假生活的好与坏，意味着老师的鼓励，家长的表扬，同学的称赞;就意味着成绩册上可爱的“A”，普通的“B”，刺眼的“C”和可怕的“D”!

那时候的我们都很幼稚，以为老师是不会骗我们的。您用这种“特殊”的方法，使我们非常认真地讲一些所谓的期末考试试题，后来我们才醒悟过来，都嚷嚷着说您是“骗子”，其实，谁不知道您是用心良苦啊?您很是位很讲信用的老师。在三月份的时候，学校让六年级几个班轮流搬桌椅，一节课下来大家都很累。您半开玩笑半认真地说：“回头我请你们吃雪糕!”同学们都当了真，到了四月份的时候，大家似乎都把雪糕的事忘记了。可就在五月三号的体育课上，我们意外地吃到了您给我们买的雪糕—“冰工厂”，大家都非常高兴，因为您的诺言兑现了!

可同学们却“敲掉”了您的一笔money!

总而言之，您是为好老师，用特别的方法使六(2)班的每一位同学都喜欢上了您，如果，您不再轻易用讲台上的铁尺吓唬我们的话，那您一定更是同学们心中的偶像!

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