导语：如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学老师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。

据《劳动报》报道，劳动报“行业收入趋势调查”发布第十三期报告。《教育业小学教师收入趋势调查》通过网络调查、直访抽样调查、相关政府部门、人力资源机构等多渠道获取数据。

调查显示，受访者月薪平均数为5198元。100%的受访者有五险一金，基础社保福利覆盖完备。

然而“隐性加班”困扰着他们，超七成小学教师超时工作。据受访者称，放学后看护学生、补缺补差、回家备课都不计入工作时间，没有任何加班费。

劳动法专家表示，教师的职业特性决定了他们的工作时间难以衡量和确定。正是基于此原因，国家保障了教师寒暑假期的带薪休假。教师可以通过寒暑假，来调节和平衡平时的工作时间，因此教师主张加班费不会被支持。

每年的教师资格考试都十分火爆，工作稳定、福利丰厚、环境单纯使小学教师成了人们眼中的理想职业。《2014上海统计年鉴》显示，2013年教育行业从业人数达29.63万人，其中，平均每个普通小学的教师要负担16名学生。

在如此“吃香”的大背景下，本报第十三期“行业收入趋势调查”聚焦小学教师群体，反映他们的真实生存情况。

职业描述

本次调查的群体为本市小学各年级各学科教师，级别包括二级教师、一级教师、高级教师等。

样本：男女比例均衡本科及以上学历近八成

本次调查样本中男性占54.1%，女性占45.9%。男女比例较为平衡。

年龄构成中，31-40岁占最大比例，为32.7%;26-30岁居次位，为22.5%;41-50岁位列第三，为19.9%。这三个区间合计受访者超过7成;其余年龄段占24.9%。

学历构成中，拥有本科学历者占压倒性比例，为55%;硕士及以上学历比例为22.1%。两者合计近八成，说明该职业从业者具有较好的学历背景。

入职年限构成中，工作3-5年的受访者比例最高，占35%;其次为入职10年以上，占26.7%;再次为入职6-10年，占18.1%。还有20.2%的受访者工作在2年以下。

收入：副课教师总收入或多于主课教师班主任津贴“性价比”低

调查显示，月薪在3001-4000元区间的受访者比例最高，为21.7%，其次为月薪在6001-8000元区间，比例为20.3%，5001-6000元的占比19%，还有16.5%的受访者月薪在4001-5000元。上海受访小学教师的月薪平均数为5198元。

小学教师的收入由基本工资和绩效工资构成。基本工资由每位教师的学历、工龄决定。绩效工资则通过课时数乘以主课、副课不同的系数得出。

受访者称，主课的系数大于副课的系数，但由于副科教师往往同时带一个年级的课，一周要上二十几节课，乘下来，主课教师和副科教师的收入并没有太大区别，甚至副课教师的总收入会比主课教师来得多。

受访者还称，若是班主任，会另有一笔班主任津贴，大多在900元左右。但受访者普遍表示，从早自习，到广播操、午休、分饭，再到放班，都需要班主任负责。

在普陀区教英语的黄老师对记者表示：“小到小朋友的一支铅笔掉了，家长都会来反映是不是被其他小朋友拿了，大到每年的主题活动，一年级带绿领巾，二年级带红领巾，五年级十岁生日会……感觉班主任津贴的‘性价比’太低。”

在外界看来，教师的补课费用高达天价，占了教师收入的大头。然而事实并非如此，据执教于宝山区一所公办小学的邓老师称，她周围的老师没有出去补课的，一方面如今教育部明令禁止中小学教师有偿补课，另一方面，平时工作实在太忙，压力太大，双休日对大多小学教师来说，只想好好休息。