《威尼斯的小艇》是五年级语文下册第二十六课，是一篇状物的记叙文，同学们要如何进行这篇课文的句子赏析呢?小编在此整理了五年级语文下册第二十六课《威尼斯的小艇》句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第二十六课《威尼斯的小艇》句子赏析

1、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。

2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

五年级语文下册第二十六课《威尼斯的小艇》课文赏析

1、课文写了哪几方面的内容?理请文章的叙述顺序。

提示：

小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。

2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长，而且形状像“新月”和“水蛇”，为什么要这样设计?

提示：

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。

3、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这是为了说明威尼斯的船夫的那个方面?

提示：

说明了船夫驾驶技术之高超。

4、课文写了哪些人坐小艇?人们坐小艇干什么?

提示：

写了商人做小艇去做生意 妇女做小艇谈笑 保姆和小孩做小艇去郊游 老人做小艇上教堂去做祷告 看戏的人做小艇回家。

5、课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系?说明什么?

提示：

课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

6、小艇在哪些方面为人们起了重要作用?

提示：

目的是为了说明威尼斯人们的生活和工作离不开小艇。

五年级语文下册第二十六课《威尼斯的小艇》课文

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

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