初一下册语文《人民英雄永垂不朽》期末练习试题

发布时间:2017-03-28 19:28

趁在语文考试之前做好试题的复习,对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是小编整理的苏教版初一下册语文《人民英雄永垂不朽》期末练习试题,希望对你有用。

苏教版初一下册语文《人民英雄永垂不朽》期末练习试题

选择题

根据表达需要填入横线上恰当的一句是( )

沙暴像魔鬼,它无情地摧毁前进路上的所有东西;但它又是一个独具匠心的“雕塑家”,________________________________,令人惊叹不已。

A.一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。

B.各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成的。

C.常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。

D.常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。

现代文阅读

阅读文段,回答文后问题。

我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字,闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:

三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

【小题1】这段文字先台阶,后__________;先__________,后中间;先题字,后__________。按__________顺序说明,条理清晰。

【小题2】文中加横线的句子的表达方式是__________。

【小题3】这段文字使用的说明方法有__________和__________。

【小题4】“闪闪发光”四字有何深层含义?

答:____________________________________________________________________。

【小题5】这段文字中“三十年以来”是指从__________年到__________。

【小题6】“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”能删去吗?为什么?

答:_____________________________________________________________________。

【小题7】三段碑文分开写,为什么?

答:______________________________________________________________________。

【小题8】“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指( )

A.中国历史上所有的人民英雄。

B.鸦片战争以来的人民英雄。

C.五四运动以来的人民英雄。

D.人民解放战争期间的人民英雄。

阅读文段,回答文后问题。

①碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。②小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈,这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,__________全国人民对他们的永远__________和__________。③碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神。

【小题1】文中横线上依次应填入的词语是__________。

A.表明思念敬爱 B.体现纪念尊敬

C.表现想念敬慕 D.表示怀念敬仰

【小题2】这段文字的层次划分应为__________。

A.①‖②③④ B.①②‖③④ C.①②③‖④ D.①‖②‖③④

【小题3】这段文字的结构顺序是__________。

【小题4】这段文字的说明顺序是__________。

【小题5】下列①②③④为象征事物,ABCD为具有的象征意义,请用直线将相关的连起来。

阅读语段,回答问题。

破解埃及金字塔之谜

被全世界炒得沸沸扬扬的埃及胡夫金字塔考古探秘活动终于在9月17日尘埃落定。

9月17日北京时间9时37分,埃及最高文物委员会秘书长扎伊·哈瓦斯博士亲手撬开了“监工中的监工”马赛·瑞特的石棺上盖,一副完整的男性遗骨面朝东方侧躺在石棺中,虽然从未被掘过,但是却没有我们期待中的木乃伊。据哈瓦斯博士介绍,乌赛·瑞特墓的发现纯属偶然,一位女游客在骑马时马腿掉进了一个洞中,这个4500年前的墓穴才重见天日。根据墓室中象形文字的记载,墓主人是负责工人城市后勤保障的行政长官,地位相当于市长,埃及文物专家将会用X光。DNA等方法分析乌赛·瑞特的死亡原因。对于石棺中没有木乃伊,北京大学历史系副教授颜海英解释说,吉萨高原地区湿度相当大,况且石棺如果进水后根本没法渗出去,这两个条件都不利于木乃伊保存,也许当初可能制作了木乃伊,但4000多年的时间足以让他腐烂掉。

顺利开启石棺后,哈瓦斯博士匆匆赶回胡夫金字塔内,去见证“金字塔漫游者”穿过石门的一瞬间,9时57分,机器人发出的灯光照亮了四千多年前的黑暗,石门背后竟然是另一道封闭的石门!面对第二道石门,哈瓦斯博士非常兴奋,他相信这道石门后肯定有一些有待探索的东西存在。

第二道石门后面是一间密室还是另一通道,抑或还是一道石门?这次尚未揭开谜底的探索活动使金字塔内隐藏的秘密更加扑朔迷离,不可预知的悬念反而激发了人们对金字塔的更大热情。此次金字塔的现场考古,对全面破译金字塔之谜有很大意义。

【小题1】下列符合原文意思的一项是( )

A.由题目可知胡夫金字塔之谜经过此次考古已彻底破解。

B.专家们从多方面分析论证,得出监工石棺中的木乃伊已被盗走的结论。

C.胡夫金字塔石门后面还是一道石门。

D.这次现场考古活动花费了大量的人力、物力、财力,结果有些出乎专家学者们的意料,没有多少实际意义。

【小题2】由文章可知,保存石棺中的木乃伊必须具备的两个条件是什么?

答:_______________________________________________________________________

【小题3】文章第二自然段中加点的“北京时间”能否去掉?为什么?

答:_______________________________________________________________________

【小题4】某考古学家在清理三峡文物时,意外发现了一具距今约2000年左右的女性遗骨,为了弄清其死去的原因,将会采用哪两种方法进行分析?

答:_______________________________________________________________________

【小题5】根据你所学的知识发挥想像,揣测一下胡夫金字塔第二道石门后面存在哪些东西,试列举一种,并简要说明其存在的依据。

答:_______________________________________________________________________

语言表达

解释划线字的意思及整个词语的含义。

【小题1】永垂不朽:__________________________________________________________

【小题2】丰功伟绩:__________________________________________________________

【小题3】瞻仰:______________________________________________________________

【小题4】天堑:______________________________________________________________

【小题5】上溯:______________________________________________________________

默写

根据课文内容补全下列语句。

【小题1】我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。___________________________________,在远处就可以看到毛主席亲笔题“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。

【小题2】我________过广场,__________着橘黄色花岗石道,徐徐__________到纪念碑台阶前,从近处仔细_________纪念碑。

【小题3】我想,____________________________________________________________。当我走下台阶、离开纪念碑的时候,___________________________________________________。

【小题4】画面上,青年男女农民_________着铁铲,________着土制地雷;白发的母亲送枪给儿子,去打击日本侵略者;年轻小伙子站在指挥员身旁,等候命令,准备随时_________战斗。

书写

给划线字注音。

瞻仰( ) 矗立( ) 重幔( ) 髻子( )

挑衅( ) 旌旗( ) 天堑( ) 锄头( )

根据拼音写汉字。

(diàn)_______基 执(xiān)_______铲土 (liú)_______金

(wǔ)_______殿 (yú)_______越 上(sù)_______

梭(biāo)_______ (chān)_______扶

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