健康教育的开展能普及青春期的相关知识，那么青春健康教育活动有哪些呢?下面小编为你整理一些相关的资料，希望对你有帮助!

青春健康教育活动第一篇

青春期是人生中的黄金时期，是世界观和价值观形成的一个重要阶段。面对各种生理、心理上的困惑，有些同学有可能产生行为上的偏差，为帮助学生摆脱青

春期困扰，正确认识生命

成长礼程，让他们健康自

信快乐地度过人生的青

春期，2012年10月12日，

上寨中学八年级组利用

专题讲座的形式，在校多

功能室组织了“青春期心理和思想教育”青春期健康教育活动。

会上教师从了解青春期生理变化、正确对待异性同学之间的爱情与友情、学会和异性同学的交往、加强与家长和老师沟通等方面与同学们进行了交流。在轻松、自然、活跃的环境中，学生们懂得了青春期的生理变化，明白了青春期卫生小常识，知晓长大的含义，以及将要承担的社会责任。在这次活动中，

主讲老师结合自己实际工作和

体会，在讲课中通过多次生

动的比喻，指出：情感疏导

如治水。堵，水害加剧;疏，

变害为利。她以幽默风趣的

讲解告诉学生们要懂得现

在的年龄正是人生四季中

最美好的季节，是学习知

识、播种理想、振翅待飞的好时候。假如在这个时候就迫不及待地把那个根本还没有到成熟季节的果实摘下了枝头，那么，今天尝到的，

只会是苦涩，而日后，

当大家都开始收获的时

候，留给你的，就是空

空的枝头和无尽的后悔

了!

所以，春天里，就

做春天的事情!秋天的

事情就到秋天去做!通过这次活动教育，使学生生理、心理方面的困惑得到解决，促进了学生更好地成长。活动的开展，在一定程度上解除了青少年因生理跃变而造成的心理困扰，为矫治青少年行为上的“叛逆”提供了有力的帮助。

青春健康教育活动第二篇

2013年12月3日下午第九节，共和中学在七年级组举行了“宝洁青春期健康教育活动。”

首先，吕丽琼书记在会上分发了宝洁青春期健康教育套装给学生，然后，她就从“和‘好朋友’的初次相遇、未卜先知‘好朋友’、自由自在体育课等方面使学生了解青春期生理变化;正确对待异性同学之间的爱情与友情;学会和异性同学的交往等方面与同学们进行了交流。在轻松、自然、活跃的环境中，学生们从中懂得了青春期的生理变化，明白了青春期卫生小常识，知晓长大的含义，以及将要承担的社会责任。

在这次活动中，吕老师结合自己实际工作和体会，指出：情感疏导如治水。堵，水害加剧;疏，变害为利。她以幽默风趣的讲解告诉学生们要懂得现在的年龄正是人生四季中最美好的季节，是学习知识、播种理想、振翅待飞的好时候。假如在这个时候就迫不及待地把那个根本还没有到成熟季节的果实摘下了枝头，那么，今天尝到的，只会是苦涩，而日后，当大家都开始收获的时候，留给你的，就是空空的枝头和无尽的后悔了!所以，春天里，就做春天的事情!秋天的事情就到秋天去做!

通过这次活动教育，使学生生理、心理方面的困惑得到解决，促进了学生更好地成长。活动的开展，在一定程度上解除了青少年因生理跃变而造成的心理困扰，为矫治青少年行为上的“早恋”心理提供了有力的帮助。

青春健康教育活动第三篇

实施方案

一、目的：

1、了解青春期发育的基本知识，掌握青春期卫生保健知识和青春期常见生理问题的预防和处理方法;

2、了解青春期心理变化特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康;学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人;养成健康良好的生活方式。

3、明确异性交往的准则和规范，合理开展异性间的交往，尊重自己，尊重他人，学会负责任;

4、了解什么是性侵害，掌握预防方法和技能;

5、了解艾滋病基本知识和预防方法，熟悉毒品预防基本知识，增强抵御毒品和艾滋病的能力。

6、掌握自我保护、应对灾难的基本技能;

二、内容：包括青春期性生理、性心理、性道德、性法制、性审美教育，生殖健康教育以及安全教育、人口教育、性传播疾病预防和禁烟禁毒教育。 三、活动组织机构、原则 活动组织机构： 组长： 副组长： 成员：

实施生命教育要注重科学性与人文性的统一，必须遵循以下原则： 1、认知、体验与实践相结合原则 2、发展、预防与干预相结合原则 3、自助、互助与援助相结合原则 4、学校、家庭与社会相结合原则 四、具体作法、措施

(一)：主题班会(每年的4月第一周、10月最后一周)

(二)、学科渗透

(三)、宣传教育

1、教师例会、家长委员会、家长会上，学校对教师、家长进行培训; 2、每个班级主题班会后出一期心理健康的黑板报，进行全校性评比与表彰。政教处负责检查。

3、团支部利用宣传栏、校园广播宣传青春期健康教育与生命知识，于11月中旬前办好专栏。团支部负责。

4、分年级组织女生观看中学生青春期生理、心理教育片，举行讲座。女工委员邓小红负责，11月中旬前完成。

(四)、成立心理咨询室。负责人：杨和伟

心理咨询室接受学生的来信来电来访，分析青春期不良心理与行为的典型案例，总结经验;