春雨有没有色彩呢?下面是小编网络整理的春雨的色彩教案以供大家学习参考。

春雨的色彩教案(一)

活动目标

1.通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容;

2.丰富词汇：万紫千红;乐意表达自己对春雨色彩的意见;

3.喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗，感悟春雨的美好。

活动准备：

1.幼儿经验准备：课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验;

2.物质准备：ppt课件《春天的色彩》，配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》;

活动重点：感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话

活动难点：理解春雨本是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。

活动过程

一.谈话引题

春天来了，春姑娘给大地换上了新装，还给我们带来一份特殊的礼物，我们一起来看看是什么(播放音效—幼儿听雨声)

春天下的雨我们就叫春雨，今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》，我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩?

在简短的谈话中引发幼儿思考，让幼儿在倾听雨声中进入意境，萌发进一步了解的欲望。

二.欣赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。(看课件)

1.教师完整朗诵散文诗。(不念最后一句)

2.散文诗里春雨都有哪些色彩?(根据幼儿描述教师点击ppt)

指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，教师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完整句加以丰富。

三. 再次欣赏散文

1.春雨到底有哪些颜色呢?我们再一起来听听散文诗(结合课件教师朗诵第二遍)

2.小燕子(麻雀、小黄莺)是说春雨是什么颜色的?小燕子(麻雀、小黄莺)为什么说春雨是绿(红、黄)色的?

重点：体味散文诗中的语言意境美

3.小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，它们在那争论不休，春雨到底是什么色彩呢?

4.欣赏最后一段——春雨的回答

师：春雨到底是什么颜色的?帮助幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。

小结：春雨本来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，非常鲜艳，非常美丽，也就给大地带来万紫千红。

教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受，跟进提问帮助幼儿巩固经验。

幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。

四.完整欣赏散文诗，充分感受春雨的美好。

1.结合课件完整欣赏配乐散文诗。

2.今天我们欣赏了这首散文诗，知道了春雨能给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、黄色以外，还会是其他什么颜色的?请你也用诗歌里好听的话来说说看。

在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望

让幼儿在温馨的配乐散文诗氛围中自由表达对春天的喜爱之情，感受春雨带给人们的美好景象。

四.找春天的景色出活动室

春雨的色彩教案(二)

学习目标：

1、熟记“线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油、欢”11个生字，读准字音。

2、正确流利地朗读课文，用朗读表达感受;培养主动积累词语的意识。

3、感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。

课前准备：

小燕子、麻雀、小黄莺的头饰;板书的生字卡、图片。

教学重难点：有感情地朗读课文，感受春雨给大自然带来的奇妙变化。

教学过程：

一、导入

同学们，这节课我们继续学习《春雨的色彩》.

二、自学

(一)自学课文

(二)自学思考问题

1、自读课文，说一说哪些小鸟讨论了春雨的色彩?

2、他们认为春雨是什么颜色的?

3、他们的理由是什么?

4、从哪些词语可以看出鸟儿们在争论?

5、春雨到底是什么颜色的?

6、四人小组分角色练习朗读。

二、讨论：学生以小组为单位，讨论自学问题，统一答案。(教师预计小组讨论出现的问题)

学生朗读的不够好。教师灵活地指导学生读好各个角色。

1、指导读出“争论”的语气：“小麻雀”的“不对”，“小黄莺”的“不对，不对”。

2、绿色，多么富有生命力的颜色。“小燕子”把“绿色”读的多好啊?教教我们好吗?

3、体会语言的优美，读出多彩的春天。

4、在反复朗读中体会“落、淋、洒、滴”的精妙。

三、交流：找学生回答形成知识点。

四、提炼：让学生总结本节课的收获。

《春雨的色彩》原文阅读推荐

春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上，草地绿了!春雨落到柳树上，柳树绿了……”

麻雀说：“不对!春雨是红色的。你们瞧!春雨落在桃树上，桃花红了!春雨落在海棠花上，海棠花红了……”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧!春雨落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英花也黄了……

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红……”