数学是一门思维的学科,怎样进行有效的数学思维训练,是每位数学教育工作者都需要认真研究的问题。小学生数学思维的主要特点是以形象思维为基础,逐步向抽象思维过渡。因此,在小学数学教学中,应该注重学生形象思维能力的培养,以促进整体数学思维品质的发展。小编为大家汇总了一些关于是以数学主题的黑板报资料和相关内容，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助：

5年级数学黑板报：5年级数学知识点

5年级数学黑板报：常用单位换算

5年级数学黑板报：长度单位换算

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算：

1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

5年级数学黑板报：体(容)积单位换算：

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升

以数学为主题的黑板报图片

5年级数学黑板报：重量单位换算： 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤

5年级数学黑板报：人民币单位换算： 1元=10角 1角=10分 1元=100分

5年级数学黑板报：时间单位换算：

1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月

平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒

5年级数学黑板报：改一个符号

语文老师改作文，只在关键地方做一点点很小的改动，就能使病句变成佳句。

现在有一道错误的数学式子：

1+2+3+4+5+6+7+8+9=35。

能不能只改一个符号，就使它变成正确的等式?由于

1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，

如果允许改动数字，只要把原式右边的十位数字3改成4，改动也很小。但是规定只能改符号，不能改数字，还需另想办法。

因为原式左边比右边大10，要想办法使左边减少10。为此，只要把加5改成减5，就能达到目的。所以可将原式修改成：

1+2+3+4-5+6+7+8+9=35。

刚改好一道式子，紧接着又来一道：

1+2×3+4×5+6×7+8×9=86。

也是只能改动一个符号，要使它变成正确等式。

先计算左边的值究竟是多少：

1+2×3+4×5+6×7+8×9=141。

左边值大，右边值小，两边的差是

141-86=55。

在左边改动哪一个符号，能使它的值减少55呢?

前面各项的值都不超过42，太小，改一处不顶用;只有最后一项的值是72，大于55，回旋余地较大，有点希望。试将最后一个乘号改成加号，结果得到正确的等式：

1+2×3+4×5+6×7+8+9=86。