安全教育是大学生素质教育的重要内容,高校要培养高素质合格人才,必须加强对大学生的安全教育。下面是小编为大家整理的大学生安全教育课论文，供大家参考。

大学生安全教育课论文范文一：大学生安全教育

一大学生安全教育主要内容

1.1生命安全教育

生命只有一次，生命的宝贵程度不言而喻。对大学生来说，生命安全教育应该放在第一位。尤其是最近一段时间来，一些学生在学校学习和生活期间，由于一些琐碎小事或者是感情问题、学习成绩问题而出现轻生的事件时有发生。这再次说明，生命安全教育并没有在现实当中得到有效的执行和贯彻。从内容来看，生命安全教育包含了交通安全、消防安全、网络安全、心理调适教育等内容。安全教育如果不得力，可能会对大学生生命安全造成隐患。尤其是随着互联网的发展，一些大学生由于思想上不太成熟，容易遭受到社会上一些不法分子的欺骗，遭遇财物损失、身体伤害乃至生命隐患。交通安全也是大学生安全教育的主要内容，一些大学生大多比较年轻，做事比较冲动，加上我国目前很多学校都在城市郊区，平常需要来往于市区与学校，因此交通安全异常重要。根据统计，每年因为不注重交通安全，引发大学生身亡或者受伤的事例不胜枚举。高校应该加强生命安全教育，要分别就交通安全、消防安全、网络安全以及心理调适等方面进行针对性内容的制定和政策实施。要通过多种渠道和多种方式加强对学生生命安全教育。例如针对网络安全，高校应该组织相关专家、有亲身体验的学生讲述自身经过，做到模拟情景教育，使学生对网络当中容易出现的安全问题给予重视。再如消防安全教育也属于大学生生命安全教育的内容，一定要针对大学生开展消防安全意识以及技能培养。某校一位学生出差途中住在宾馆。当夜，住处突发火灾，该生惊醒后发现变形的门锁已无法打开，惊惶之中他在房内不断地狂呼乱叫。救援人员赶到后破门而入，却奇怪地发现：事主烧伤并不严重，但却因狂呼乱叫时吸入了过多烟雾而窒息。就当时房屋中的烟雾情况来看，专家分析，事主若能保持正常呼吸也许还有生还的可能。如果略有一点自救常识，在这种情况下用棉被泡水后将自己头部罩住，推开或打破离火源较远的窗子，将脸部贴近缺口，身体短时间内并不会被烧到，呼吸也不会受阻，这样便可为营救工作争取一些时间。一点点的机智，即可以挽救一个人的生命，况且机智并不需要特殊的才能。显然，安全教育不但是安全意识教育，也是安全技能教育。树立了意识，掌握了技能，安全教育才会取得更好的效果和质量。

1.2心理安全教育

严格意义来说，心理调适教育，属于一个特别的范畴，因为心理调适的好坏，可能对大学生其他活动产生重要影响。因此，心理安全教育是大学生安全教育的重点。每个大学几乎都设有专门的大学生心理咨询机构，用来专门帮助那些有心理问题或者遭遇心理障碍的学生，进行心理调适。事实上，从科学角度来看，每个人都有心理问题，所以在高校心理安全教育过程中，如何把握心理安全教育的度非常重要。要具体明确心理安全教育中哪些是重要的，哪些是相对次要的。通过对大学生进行心理安全教育，可以提升大学生心理承受能力和应变能力，保持人生的弹性，促进他们健康成长与发展。

1.3自我保护教育

自我保护属于大学生安全教育的一种。自我保护包含了对身体的保护、对自身财物的保护以及对生命的保护。自我保护是一种本能的反应，也需要加强意识的培养。自我保护教育需要重点从培养大学生自我意识出发，要让他们认识到在学习和生活中，面对周围的人和物，尤其是外部社会环境的复杂性，提高自我保护意识，既要做到真诚相待，也要注意不能轻信他人，要有自己的主张和看法。

2.4国家安全教育

国家安全一般是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的生存和发展的保障。有国家就有国家安全工作。古今中外，概莫例外。无论处于什么社会形态，或者实行怎样的社会制度，都会视国家利益为最高、最根本的利益，将维护国家安全列为首要任务。所以，每位大学生都应当成为国家安全和利益的自觉维护者。要始终树立国家利益高于一切的观念。

二、结束语

总之，大学生安全教育是高校发展过程中面临的重要课题，同时大学生安全教育也包含了十分广泛的内容，各个内容之间又互相联系，做好大学生安全教育工作十分重要。

大学生安全教育课论文范文二：大学生安全教育的分析

一、当代大学生安全教育特征分析

目前，大学生安全教育是适应新时期高校发展壮大、培养高素质人才的需要。虽然它已成为高校教育中不可或缺的组成部分，但由于高校对其重视力度不够，许多特征都体现了当下安全教育存在的问题。结合现状，笔者对安全教育目前比较突出的特征进行梳理。

1.1实用主义理念，使得教育形式化

高校对于安全教育重视程度不够。当学校发生重大治安或刑事案件等安全事故时，安全教育才得到高校领导乃至社会的关注。这种被动的表现体现了一种实用主义理念，最终导致大学生的安全教育过于形式化，不能真正发挥安全教育的基础功能。

1.2内容滞后，不适应当前社会发展形势

国际国内形势的复杂多变，高新技术的发展应用，使得高校和大学生面临许多非传统的安全问题。而目前高校对大学生安全教育的内容较多停留在防盗、防火、防骗等传统安全问题，就显得平白无味，当然这也是需要的，但由于教育内容平白无味，体现不出时代特征，因此不能满足当代大学生对安全知识的需求。

1.3形式单一，教育实效性低

有研究学者在对学校以何种形式开展安全教育的调查显示，59%的学生表示传统课堂教学和校园宣传标语是接受安全教育的基本形式。5%和12%的同学分别通过观看视频和模拟演练形式接受安全教育。当今时代背景下，课堂讲座、报告会或消防演练等传统安全教育，形式缺乏吸引力，安全教育实效性比较低。随着高科技信息时代的到来，面对高校大学生安全教育的新挑战，理念之实用主义、内容之滞后以及教育之单一等特征都已不能适应当今社会发展的要求。

二、安全教育的内容与形式分析

从视觉形式学分析，一定内容需要与之相适应的形式结合得相得益彰，才能使传播效果达到最佳。从传播学角度分析，安全教育的形式是衡量安全教育效果与否的重要尺度。新颖独特的内容，配以合理独创的表现形式，将会对安全教育的实效性起到事半功倍的效果。

2.1优化教学内容，抓住时代特征

当前国际国内形势复杂多变，高新技术的广泛应用使得大学生面临许多非传统的安全问题。经笔者调查，大学生安全教育内容除了有防盗、防火、防骗等传统人身、财产和消防安全问题之外，还应扩展到国家安全、校纪校规、公共安全、交通安全、食品安全、校园周边安全以及网络安全等方面，符合当今社会形势发展趋势，不断贴近大学生群体安全的需求。当今社会竞争的激烈，导致学业、就业、经济以及情感等方面对大学生心理造成不同程度的影响，甚至威胁到大学生学习和生活的稳定和安全。因此，加强心理健康教育也成为安全教育的重要内容之一。除了基本安全知识的学习，还要有技能的培训，融技能教育与知识传授为一体，全面提高大学生安全责任、意识、知识以及技能等综合素质，让学生由“知”的层面上升到“行”的层面。

2.2利用多种媒体教育形式，提高教学成效

各高校都不同程度地尝试和采用多种有效形式进行安全教育。在当今数字时代背景下，安全教育应在传统教育模式基础上，运用高科技手段将理论性灌输和实践性情景模拟有机结合起来，以适应当代大学生的需求。如形式上可采取多媒体、视频短片、海报平面设计、安全故事情景小舞台剧等视听结合的教育形式开展。有效提高安全教育的实效性，不但能够增强大学生的安全防范意识，更重要的是能够让学生学以致用，在生活中懂得如何自我保护，把安全隐患扼杀在摇篮中。

三、总结

大学生的安全教育工作是一项长期的系统工程。作为一名基层教育行政工作者，时刻以学生为本，优化教育模式，更新教育内容，探索适合当今时代背景下的教育新方法、新途径，有效开展大学生安全教育工作，从而提高大学生的安全防范意识和整体素质，为努力创造一个安全稳定的校园，为我国高校教育事业的健康顺利发展做出应有的贡献。

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