归类复习可以帮助梳理整个学期的知识点，下面小编为你整理了苏教版九年级语文上册复习资料，希望对你有帮助。

九年级语文上册复习资料(字音字形)

狭窄(xiá) 初来乍到(zhà) 嘟哝(dūnonɡ) 涟漪(liányī) 粼粼(lín) 花蕾(lěi) 瓶塞(sāi) 要塞(sài) 堵塞(sâ) 寒噤(jìn) 背负(bēi) 背后(bâi) 折本(shã)

折断(zhã) 偶然(ǒu) 向隅而泣(yú) 黛(dài) 头发(fà) 发达(fā) 撒腿就跑 撤退 瑟索 惩前毖后 大脑 烦恼 忙碌 绿色 孤身 弧度 教诲 悔恨 侮辱

《我的叔叔于勒》拮据(jiãjū) 占据(jù) 栈桥(zhàn) 牡蛎(lì) 衣冠(ɡuān)《成功》晷(ɡuǐ) 言简意赅(ɡāi) 期望(qī) 期年(jī) 蓦然(mî) 理直气壮 综复杂 实事求是

《创造学思想录》焙烧(bâi) 俨然(yǎn) 劈波斩浪(pī) 劈叉(pǐ) 踩水 理睬 一筹莫展 竣工 冷峻

《学问和智慧》探骊得珠(lí) 矻矻穷年(kūkū) 晦塞(sâ) 寸积铢累(zhū) 选择 恩泽 斧正 釜底抽薪 食古不化 融会贯通 无关宏旨 物竞天择 鞭辟入里 浮光掠影 推陈出新 相辅为用

《散文家谈散文》隽永(juàn) 绮丽(qǐ) 睿智(ruì) 蓑毛(suō) 长喙(huì)

《诗人谈诗》乍然(zhà) 山峦(luán) 笼罩(lǒnɡ)

《绿》倏的(shū) 皱缬(xiã) 挹(yì) 明眸(mïu)善睐(lài) 镶(xiānɡ) 踞(jù)

前倨后恭(jù) 薄阴(bï) 薄板(báo) 薄荷(bî) 绺(liǔ) 棱角(lãnɡ) 尘滓(zǐ)

《囚绿记》瞥(piē) 涸辙(hãzhã) 揠苗助长(yà) 婆娑(suō) 猗郁(yī) 蕈菌(xùn) 急不暇择(xiá) 移徙(xǐ) 纤细(xiān) 纤夫(qiàn) 脉络(mài) 脉脉含情(mî)

九年级语文上册复习资料(成语归纳)

生意昂然：形容生命力旺盛的样子。

新陈代谢：指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。

分道扬镳：比喻各奔前程，各干其事。

仙山琼阁： 比喻奇异美好的境界(多指幻境)。

玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。

千峰竞秀：许许多多山比美的意思。

不计其数：没法计算数目。形容很多

能工巧匠：指工艺技术高明的人。

浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。

寻根究底：追求根底。一般指追问一件事的原由。

登峰造极：登：上;峰：山顶;造：到达;极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

若即若离：。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。

如愿以偿：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。

心惊胆战：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

含苞欲放：苞：花苞;欲：将要;放：开放。形容花将开而未开时的样子。

销声匿迹：消失了声音，隐藏起了形迹。

草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。

十拿九稳：比喻很有把握。

郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

理直气壮：理直：理由正确、充分;气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。

势不两立：两立：双方并立。指敌对的双方不能同时存在。比喻矛盾不可调和。 矫揉造作：矫：使弯的变成直的;揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。 错综复杂：错：交错，交叉;综：合在一起。形容头绪多，情况复杂。

一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出。

寸积铢累：点点滴滴地积累。

食古不化：意思是读书一味学古人，拘泥陈法，不善于灵活运用。

融会贯通：融会：融合领会;贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

无关宏旨：意义不大或关系不大。

物竞天择：对生存竞争和自然选择的概括。

读书得间：在书本的字里行间可以获得新知识有所新发现。

鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。

高头讲章：经书正文上端留有较宽的空白，刊印讲解文字。

读破五车：形容读书非常多。

浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。 肃然起敬：肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 明眸善睐：明亮的眼珠善于左顾右盼。

急不暇择: 在紧急的情况下来不及选择。

视同至宝: 把它看得像贵重的宝物一样。将某样东西看成是自己最宝贵的东西一样。

别出心裁：别：另外;心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

纷至沓来：形容接连不断的到来。

九年级语文上册复习资料(文言文阅读)

3、重点字词、(1)通假字：要通“邀”，邀请。

(2)古今异义：交通，交错相通。无论：不要说，更不必说。

妻子：妻子和儿女。 绝境：与世隔绝之地。 鲜美：鲜艳美丽

(3)一字多义：志：处之志之：做标记;寻向所志：标记

(4)重点词：欲穷其林穷：穷尽。 具答之：详尽。 悉如外人：全部、完全。 咸来问讯：都。 黄发(老人)垂髫(小孩)，并怡然自乐，都。

(2)豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。

(3)无人问津;津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

(4)落英缤纷;落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

5、理解背诵;(1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美，落英缤纷。

(2)本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，

(简答)：生活幸福;民风淳朴。

寻向所志，遂迷，不复得路;未果，寻病终。

(4)虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理

想社会的追求。

(5)作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

6、讨论、 回答下列问题

1、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”?(设下悬念,使故事更加离奇)

(为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活) (① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界)

一、 词语解释

缘溪行：沿着 落英缤纷：落花 甚异之：诧异 豁然开朗：开阔的样子

俨然：整齐的样子 阡陌交通：交错相通 黄发垂髫：老人小孩 怡然：喜悦的样子 具答之：详尽 咸来问讯：都 率妻子邑人：妻子儿女绝境：与世隔绝的地方

不复出焉：再 无论魏晋：更不必说 延至其家：邀请 处处志之：作标记

欣然前往：高兴的样子 无问津者：渡口

二、 翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。

6、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

7、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。

9、阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

三、课文分析

回答下列问题：

1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之

7、表现 “村人”热情待客的句子有? 便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是? 村中闻有此人，咸来问讯。

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因? 不复出焉，遂与外人间隔