新高三暑期复习计划如何进行

发布时间:2017-03-14 20:10

暑假,对于新高三生来说这个暑假应该如何度过呢?对于新高三生来说这个暑期要比学期重要,家长们也一定在为孩子们考虑这个新高三前的暑假如何过,下面是一位新高三家长通过与各学科老师的交流,给出的一些关于新高三暑假复习建议,一起来了解一下吧。

现把老师们的建议归纳一下和大家分享:

语文老师:时间允许的话,把基础知识部分(包括字词的音、形、意,背诵默写,文常,病句等)弄扎实,保证这部分死知识不丢分。重点放在提高作文水平上,可以先用笨办法,了解些高考作文的规范模式(只是通常的理解,其实没啥规范模式),多积累不同类型的素材和精彩句子 ,试着套写,多看高水平文章,看多了,写多了,脑子里又有素材,下笔就有得可写,之后再注意文采的修炼,慢慢会有提高,但这不是一朝一夕的事。

物理老师:假期时间毕竟有限,而且各科都要占用时间,全面细致地复习恐怕做不到,可以把知识先简单系统的捋一遍,找出自己薄弱点,重点攻克,记住,一定把知识点夯实,为后面的一轮复习扫清障碍。因为以后的复习包括了知识点的综合运用和拓展,到一轮时紧跟老师地毯式复习,不留疑问。

化学老师:如果可能,对着《考试说明》过一下,重要的化学原理、实验现象弄懂,联系生活实际,出题方式越来越新,要多见见各种题型。以后复习跟住我的节奏,不会赶紧问,不懂知识别超三天,复习到哪跟到哪就行,不必报班。

英语老师:各有各的方法,我只推荐给你一个方法,只要坚持定有效果,不妨一试。每天大声朗读英语课文10-20分钟。读句子时捎带复习了单词,比单纯背单词记得牢,而且熟读也了解了单词的用法,课文读熟了它的语法句式自然也熟了,英语作文时可以信手拈来借用一下,高考作文难度不会超过课文水平,其实就一句话:教材是根本。通过朗读,听、说、读、写四个环节都有了。我的女儿现在用英文写博士论文时还在感叹中学熟读课文(几乎都背下来了)的好处。

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