让幼儿欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。通过观察画出印象中的秋天。今天小编为大家分享的是幼儿园美丽的秋天教案的相关文章，欢迎阅读!

幼儿园美丽的秋天教案(一)

活动目标：1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2 通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图 幼儿用书 活动过程：欣赏儿童诗 秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?

(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

(3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?

(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?

幼儿园美丽的秋天教案(二)

一、活动目标：1了解秋天的一些特征。

2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。

二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。

2《美丽的秋天》磁带和课件。

三、活动内容：

(开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。

师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?

幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。

师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。

师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?

幼：喜欢秋天的色彩。……

(展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》

1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。

师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。

@_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。

2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。

(结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。

四、活动延伸

依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。

附：美丽的秋天

秋天来了，秋天多么美丽!

天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。

啊!秋天来了，秋天多么美丽!

幼儿园美丽的秋天教案(三)

主题名称 多彩的秋天 课题名称 美丽的秋天 活动目标 1、欣赏散文，理解散文内容，萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。

活动准备 1、《美丽的秋天》教学挂图。教学磁带。

2、大绘画纸和笔

活动流程 1、随歌曲《秋天到》入场。

2、师:秋天秋天真美丽，小朋友你知道秋天有哪些美丽的景象吗?(幼儿回答)

(1)师：老师带来了散文诗《美丽的秋天》，让我们大家一起来听一听。

师：小朋友都听到了什么?(幼儿回答，教师出示图片)

(2)师：老师把散文诗画成了美丽的图片让我们一起仔细的再欣赏一遍。

(3)分段欣赏，让幼儿加深对作品的理解。

A段

师：秋天来了，秋天是什么样子的呢?(幼儿回答)

B段

1)：秋天的天空是什么样子的?(幼儿回答)

2)：树叶有什么变化?树叶飘落下来的样子除了像蝴蝶还像什么呢?请小朋友们学一学。

C段 师：请小朋友们用好听的句子说一说秋天果园里、田野里有哪些美丽的景象?

1)：小朋友秋天的果园是什么样子的?(幼儿回答)

2)：小朋友秋天的田野是什么样子的?(幼儿回答)

3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

1)：你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?

2)：还有谁也喜欢这一句话，你能来说一说吗?还有谁能加 我的创新

活动流程 上动作把它说得更好听?

4、迁移作品经验。

秋天里的美丽景象还有很多，你还想到了哪些，把它画下来，送给喜欢秋天的人们

附：散文：《美丽的秋天》

秋天来了，秋天多么美丽!

天空格外的蓝，白云格外的白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，树上的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆的响，到处是丰收的景象。

啊!秋天来了!秋天多么美丽!

小结及反思 在开展第三部分内容的过程中，我采用了边讲边问的形式进行演示课件的，课后反思时我觉得可在这一步的基础上加上一个小插曲：播放录音配乐故事引导幼儿完整倾听故事，幼儿理解故事内容应该会更深刻。