随着我国市场经济的快速发展,成本会计逐步成为现代企业制度会计活动中的重要组成部分。下面是小编为大家整理的成本会计论文，供大家参考。

成本会计论文范文一：民办高校成本会计论文

一、民办高校成本会计教学中存在的问题

(一)学校对成本会计教学重视不够

自上世纪80年代初，成本会计被引入到国内开始就作为一门必修课程出现在我国高校的会计教学体系中。但是成本会计课程的设置似乎只是为了弥补财务会计课程的缺失，附属于财务会计，主要讲解成本核算的流程，与企业经营密切相关的成本管理却被忽视。在很多民办高校中，学校认为成本会计并不是主干课程，周课时安排只有3节或者更少，以至于一学期只能讲解完成本核算的主要内容，有关成本管理的内容几乎没有涉及。有的学校设有会计手工核算实验室，ERP沙盘实验室，但是没有成本核算实验室，老师只能进行填鸭式的教学，学生除了会死记公式进行计算以外，并没有真正理解成本核算在企业的会计核算工作中的重要作用。

(二)教学方法和教学手段单一

由于很多民办高校没有设立成本核算实验室，上课只是老师在讲台上进行填鸭式的讲解，不进行实践性的练习以加强学生的理解，很多学生尤其是计算能力不太好的学生就会像听天书一样，这门课连续性还比较强，如果学生一直都是听的半懂不懂，到最后肯定会放弃学习。学生与老师之间缺乏互动，老师不知道学生学习的盲点在哪里，教学中只能口头或者局部展示教学过程中的凭证，表格和账簿，学生会感到枯燥乏味，抽象难以理解，会降低学习的积极性。很多民办高校投入大量的资金用于多媒体教室的建设，希望可以改变教学方式单一的局面，但是很多教师懒省事，只是将板书内容粘贴到了ppt上，多媒体教学也并没有起到使课堂生动活泼的功效。具体到成本会计教学中，多媒体并没有发挥使成本计算过程与各种表格中的数据形象的统一的作用。

(三)会计专业教师实践经验不足

很多民办高校从创办到发展至今不过短短数十载，学校的人才储备大部分是青年教师，虽然这些青年教师的学历都是研究生及以上学历，但是很多都是研究生毕业后就直接任教，教学经验不是很丰富，实践经验更是为零。对于成本会计这样一门实践性强的课程而言，缺乏实践经验的教师很难将理论和实务有机的结合起来。

二、改进民办高校成本会计教学的几点建议

(一)加强对成本会计教学的重视

民办高校要深刻意识到成本会计课程不再是作为财务会计的一个分支而开设，现代成本会计具备了完整的理论和方法，形成了独立的学科，并且随着企业经营管理的发展，成本会计逐步向经营型成本会计发展，形成了财务会计、成本会计和管理会计三个领域的共同发展局面。这就需要学校理顺成本会计，财务会计和管理会计课程的衔接关系，在组织教学过程中，鼓励任课教师之间进行沟通，减少课程之间的重复。同时，对于教学课时的制定也做出合理的安排，增加成本会计的课时以满足教学的需要。

(二)适当的运用案例教学法

案例教学法的运用对于教师讲课而言并不是创新的方法了，案例教学法的突出优点是能使抽象的内容具体化，加深学生对教学内容的理解，尤其对于成本会计这样一门计算方法繁杂，计算量大的学科而言，并不能让学生理解为成本会计就是计算产品成本的应用题，而是要让学生理解怎样运用经济业务产生的数据准确的核算出来产品的成本，使学生主动的分析解决问题，培养学生独立思考的能力。例如在讲解成本和费用的区别的时候，可以先让学生自己举例自己的日常生活中的成本和费用的区别，然后导入具体一个企业情况，让学生分析针对这个企业而言，成本和费用分别包含哪些，最后针对学生的分析，总结出成本和费用的区别。通过这样的案例教学方法，引导学生由浅入深的理解教学内容，从而达到我们的教学目的。

(三)加强对教师的培养

在我国的高校教育体系下，高校教师的职称评定和业绩考核都是侧重于科研而轻实践。然而，随着教育部倡导本科高校向应用技术高校转型，需要学校培养出更多的实践性人才，这对于高校教师而言是一个挑战。针对高校教师实践经验不足的情况，学校可以将一些青年教师送到企业带薪实践一年，同时要求教师利用寒暑假进行实习，并将实习情况作为绩效考核的指标之一，一方面提高教师的实践能力，另一方面也加强教师与社会的联系。学校鼓励教师从事实践活动，并为此成立科研攻关小组，及解决了企业运行中的实际难题，也加强了教师的实践能力。

成本会计论文范文二：物料流转成本会计论文

一、物料流转成本会计项下成本核算制度的经济意义

某公司某车间某年某月传统成的本制度下生产成本与MFCA制度下生产成本对比计算单。MFCA制度项下单位产品成本由21.45降低到20.28，“正产品”边际贡献上升5850了(73600-67750)，“正产品”EBIT下降10159.11(50461.11-40302)。可见，恰当归集“负产品”成本项目，确认“负产品”价值，有利于加强原材料等存货管理，有利于降低生产成本，有利于加强产品生产过程管理，进而提高了企业的息税前利润。运用MFCA核算，有利于企业发现其在传统会计核算中被淹没的废弃物价值和处理成本，帮助企业发现现有资源的利用率状况，提高废弃物的再利用价值。可以促进企业降低三废，关注生产经营活动对自然资源和生态环境的消耗，促进“经济效益、环境效益、社会效益”的协调发展。

二、物料流转成本会计的应用对策

采用全部成本法核算。恰当区分“管理费用”、“销售费用”、“财务费用”。恰当运用比例分配计量法、差额成本计量法、金额成本计量法。比例分配计量法是指企业为保护生态环境或防治污染所发生的费用按照一定的比例分配到生产的各种产品的制造费用和期间费用中，如环保工人的工资薪酬和奖励的分配。差额成本计量法是指企业根据其在环境保护和环境治理中的投入，用环保投资的总成本减去没有实现环境效益的投资成本的差额，并在以后的会计期间按照比例分摊。

全额成本计量法是将环境问题所产生的实际成本，如企业因保护环境而发生的环保设备支出费用、为防治污染而发生的人工成本、各项环保材料的支出费用等全部计入绿色成本之中。加强绿色成本的控制管理工作，做到绿色成本事前预算、事中监督、事后控制的全流程综合管理，从而把绿色成本管理渗透到原材料的采购、员工工资奖励的核算、环保技术的开发、环保设备的购置运行与维护、环境污染的治理等各个方面。加强“生产成本”和“制造费用”管理，合理区分“正产品成本”和“负产品成本”，合理归集、结转、分摊成本项目。建立健全成本(费用)岗位责任制，建立健全考核制度和奖惩制度。

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