儿童应该受到良好的教育，下面小编为你带来幼教名言摘抄的内容，希望对你有帮助!

幼教名言摘抄

1) “温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。

2) 把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。

3) 胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

4) 当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

5) 对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。

6) 父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植,同事他对父母的要求也更高。

7) 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

8) 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

9) 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

10) 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

11) 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

12) 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

13) 名人名言：幼儿教育格言励志故事_经典励志故事_励志小故事、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

14) 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

15) 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

16) 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

17) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

18) 没有体谅和信任，便没有友谊。

19) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

20) 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

21) 丰富的想象力比书本知识更重要。

22) 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

23) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

24) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

幼教名言摘抄的精选

1) 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

2) 教育加赞赏等于教育的平方。

3) 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

4) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

5) 天赋如同自然花木，要用来修剪。

6) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

7) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

8) 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

9) 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

10) 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

11) 出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。——卢梭

12) 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

13) 运动贵有恒，饮食贵有节。

14) 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

15) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

16) 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

17) 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

18) 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

19) 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

20) 育儿过程有艰辛，也有欢乐。

21) 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

22) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

23) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

24) 一切为了孩子，为了一切孩子。

25) 教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

26) 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

27) 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

28) 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

29) 性格塑造始于婴儿时期。

30) 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

31) 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

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