叹号，又叫感叹号、感情号，还叫惊叹号。它表示一句话完了之后的停顿。下面小编就给大家介绍叹号的用法。

一、表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号

例如：

1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

(小学《语文》第六册《海底世界》)

2.我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦!”

(小学《语文》第六册《放风筝》)

例1和例2都是感情强烈的句子。例1在文章叙述了海底的景象和物产以后进行总结，赞叹海底“物产丰富”、“景色奇异”，所以句尾用了叹号。例2表达了风筝放起来了而且放得很高的喜悦心情和自豪感，所以在每个高喊的句后都用了叹号。

3.看!

(小学《语文》第十二册《马踏飞燕》)

4.啊!

(小学《语文》第五册《瀑布》)

5.哦!

(小学《语文》第十二册《梅花魂》)

这三个例子都是由一个简单的感叹词构成的句子，都表达了强烈的感情，所以用叹号。

6.火!

7.决口子啦!

8.多好的少年啊!

9.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!

(小学《语文》第八册《争吵》)

例6、例7表示惊讶，例8表示赞叹，例9则表达了一种气愤之情，都用叹号。否则是无法达到表达的效果的。

10.叙利奥!你不舒服吗?

(六年制小学课本语文第十二册《小抄写员》)

11.“老班长!老班长!”我们叫起来。

(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)

例10和例11中带有强烈感情的呼语独立成句，用叹号。

二、表示强烈感情的反问句也可以用叹号

例如：

12.小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!

(六年制小学课本语文第九册《草地夜行》)

例12中“你这算什么行军啊!”是反问句，由于感情强烈，不用问号而用叹号。

三、表示要求别人做什么或不做什么，即表示命令、请求、希望、禁止等语气的句子要用叹号

例如：

13.“同志们，打手榴弹!”

(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)

14.“连长，我掩护!”

(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)

15.“请您现在就买吧!先生，我饿极了!”

(小学《语文》第七册《小珊迪》)

16.明人不做暗事，做暗事不是英雄。不许使坏!

(六年制小学课本语文第七册《年关》)

例13是连长下达的战斗命令，例14和例15表示请示、请求，例16的结尾是禁止。所以都用叹号。

四、用于突出某种声音

例如：

17.轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。

(小学《语文》第七册《黄继光》)

这个例子中的“轰”是黄继光的手雷炸开敌人的暗堡发出的响声。当然这一声也给同志们带来了惊喜，但叹号在这里主要作用是突出爆炸的声音。再如：

18.突然，飞机“哗──腾!”落下又起来，跳动恐怕有两三百英尺吧。

(石明《高原飞行》)

例18中的叹号，标出了飞机在恶劣的气流中摇摆、颠簸跳动时发出的声音。

五、用于呼告，突出声音的高亢、强壮

例如：

19.冲啊!为黄继光报仇!

(小学《语文》第七册《黄继光》)

20.同志们，为了新中国，冲啊!

(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)

21.为邱少云同志报仇!

(小学《语文》第十一册《我的战友邱少云》)

以上三例全是口号，例19、例21写出了战士们冲锋时雄壮的喊声。例20写出了董存瑞同志托举炸药包后，向战友们发出的高亢的呼喊。

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